我的故事课
经过精心的准备，我主动向班主任请缨，接手班队活动课讲《史记》历史系列故事，以拓宽学生的视野。
她认为是件好事，至少眼下能为自己减轻负担。过了两周，似乎觉得拿节“正课”来讲故事，是一种难以让人心安的奢侈，收回“主权”的迹象清晰地写在了她的脸上。我只好“还政于君”，从此不再提及。
墙内开花墙外香。计划虽在本班搁浅，却让六年级一位语文老师眼前一亮，盛情邀我设坛讲经。
她的班级，我略有耳闻。语数均在年级垫底，纪律颇让人头疼。据说，上公开课时，极少有老师选她的班，最多被借用来进行彩排。一应承下来，我便隐约有些担心。如果知识性较强的历史故事，不适合他们的味口，老师的盛情难却，学生却如同嚼腊，这势必会令我势如骑虎。
走进他们的教室，迎接我的，是热烈的掌声和50多双充满期待的眼睛。我不禁为之一振，心中的自信化作了脸上浅浅的微笑。随着抑扬顿挫的讲述，我与他们一起，走进了那遥远的年代。教室里时而静如破晓前的黎明，时而发出划一的叹息，时而爆发出开心的大笑……我娓娓道来，他们听得如醉如痴，之前的担心随之烟消云散。
从此，周一、周五的第三节课，成了他们一星期中的盼望。在这种盼望中，我迎着掌声进来，踏着掌声出去，已然一道不变的风景线。在欢快的迎送中，一幅幅栩栩如生的历史画卷，展现在他们的眼前：项梁会稽起义，项羽巨鹿破釜沉舟，樊哙鸿门闯宴，韩信胯下受辱和登坛拜将……仿佛置身青灯黄卷里，“如闻其声，如见其人”，他们不禁对战将驰骋的黄尘古道有了几分神往。
然而，随着期末的临近，这小小的世外桃园，失去了往日的宁静。不知何时，他们的数学老师开始站在后门的过道中，做错作业的学生便走马灯般进出。他们像在美梦中被拍醒的小孩，茫然的脸上写满了“不情愿”。下课铃一响，故事尚处在不适合停顿的章节，他们的语文老师苦笑着，在半空中做了个暂停的手势。我仓促的说了句“欲知后事如何，且听下回分解”，便匆忙的离开了教室。
身后依旧响起了掌声，但我的心情已截然不同。我理解我的同行，知道她的做法是出于一种怎样的无奈；只是那一张张灿烂的笑脸，一双双好奇的眼睛，让我的心不安并沉重起来。
慢慢地，我为以前只向学生灌输一点微不足道的无生命力的“知识”，感到了羞愧。心中有了一个迫切的愿望，要把他们带到一个更广阔的课外学堂。也许教育中的一些问题，已有深厚的积淀，我无力改变；但我不甘心在势单力薄的坚持中，渐渐变得麻木。
如果下学期他们仍发出邀请，我将再次走上他们教室的三尺讲台。
2005.12.30
经过精心的准备，我主动向班主任请缨，接手班队活动课讲《史记》历史系列故事，以拓宽学生的视野。
她认为是件好事，至少眼下能为自己减轻负担。过了两周，似乎觉得拿节“正课”来讲故事，是一种难以让人心安的奢侈，收回“主权”的迹象清晰地写在了她的脸上。我只好“还政于君”，从此不再提及。
墙内开花墙外香。计划虽在本班搁浅，却让六年级一位语文老师眼前一亮，盛情邀我设坛讲经。
她的班级，我略有耳闻。语数均在年级垫底，纪律颇让人头疼。据说，上公开课时，极少有老师选她的班，最多被借用来进行彩排。一应承下来，我便隐约有些担心。如果知识性较强的历史故事，不适合他们的味口，老师的盛情难却，学生却如同嚼腊，这势必会令我势如骑虎。
走进他们的教室，迎接我的，是热烈的掌声和50多双充满期待的眼睛。我不禁为之一振，心中的自信化作了脸上浅浅的微笑。随着抑扬顿挫的讲述，我与他们一起，走进了那遥远的年代。教室里时而静如破晓前的黎明，时而发出划一的叹息，时而爆发出开心的大笑……我娓娓道来，他们听得如醉如痴，之前的担心随之烟消云散。
从此，周一、周五的第三节课，成了他们一星期中的盼望。在这种盼望中，我迎着掌声进来，踏着掌声出去，已然一道不变的风景线。在欢快的迎送中，一幅幅栩栩如生的历史画卷，展现在他们的眼前：项梁会稽起义，项羽巨鹿破釜沉舟，樊哙鸿门闯宴，韩信胯下受辱和登坛拜将……仿佛置身青灯黄卷里，“如闻其声，如见其人”，他们不禁对战将驰骋的黄尘古道有了几分神往。
然而，随着期末的临近，这小小的世外桃园，失去了往日的宁静。不知何时，他们的数学老师开始站在后门的过道中，做错作业的学生便走马灯般进出。他们像在美梦中被拍醒的小孩，茫然的脸上写满了“不情愿”。下课铃一响，故事尚处在不适合停顿的章节，他们的语文老师苦笑着，在半空中做了个暂停的手势。我仓促的说了句“欲知后事如何，且听下回分解”，便匆忙的离开了教室。
身后依旧响起了掌声，但我的心情已截然不同。我理解我的同行，知道她的做法是出于一种怎样的无奈；只是那一张张灿烂的笑脸，一双双好奇的眼睛，让我的心不安并沉重起来。
慢慢地，我为以前只向学生灌输一点微不足道的无生命力的“知识”，感到了羞愧。心中有了一个迫切的愿望，要把他们带到一个更广阔的课外学堂。也许教育中的一些问题，已有深厚的积淀，我无力改变；但我不甘心在势单力薄的坚持中，渐渐变得麻木。
如果下学期他们仍发出邀请，我将再次走上他们教室的三尺讲台。
2005.12.30
