犬肢体语言--直觉预感：
如果儿童游戏中的“引导者”通过观察“找寻者”的身体语言可以明确理解他的行动意图，在他/她发出声音提示的时候，就可以使这种行为得到进一步增强。而作为一个敏感的“找寻者”也可以通过观察“引导者”的身体语言获得进一步接近藏匿宝物位置的信息（不在蒙眼的情况下）。同样，在犬的训练活动中，训练者是否具备读懂和察觉犬的身体语言和行动意图的能力是非常重要的。了解一只犬并不是仅仅了解它的吠叫，一个经验老到的训练者会训练犬的性情-而决不是简单的与犬对抗，也不是简单的对犬表示同情。反过来说，这也是真实的，无论犬是喜欢还是不喜欢它的训练者，犬都可以察觉和注意到训练者无声地身体语言。而对于使用声音提示来说，有经验的训练者是因为知道犬已接收到了他表现出来的身体语言，但是犬出现了相反行为的情况，那是很容易纠正的。
有时失误是好事：
找寻者学到的东西与发生的错误（错误的选择）是一样多的，走向错误的方位并得到“冷”的信号与走向正确的方位并得到“热”的信号是一样的。在进行犬只训练的时候也是这样的。请记住，犬通过反复试验会得到很多经验它是有思想的， 我们从不断的反复中选择那些符合于训练者意图的或者是符合一个训练科目要求的可利用的方式。在犬正确执行了一个科目时应该得到训练者的赞赏（奖励），在犬错误的执行了一个科目的情况下则需要进行纠正。我们采取进行试验的手法来进行训练，因为一个富有经验的犬训练者非常清楚，或早或晚，犬会试图找到一种更容易/更多的获得奖赏的选择，还是困惑、还是心烦意乱，它的选择是怎样做这个训练科目。为了试验一个训练科目，训练者不得不将犬设置在一个可能会出现错误的位置上；甚至可以这样说，训练者希望犬将会出现一个通常会出现的错误，这样训练者可以在以后训练中通过规则来对犬的选择进行纠正。（训练中有失误是好事）
观摩学习：
如果一个找寻者已经曾经见到过其它找寻者玩这个游戏，他再来学习游戏规则和游戏策略就会更快一些了。我们能够从其它人的失误中学到的东西与从其它人成功中学到的东西是一样多的。如果新参加游戏的找寻者只是获得了游戏规则的解释，他仅仅是想象着这个游戏的玩法。但是，如果在他参加游戏之前就已经看到过其它人玩这个游戏时，他就可以明白游戏的原理并想出自己的游戏策略。在犬的训练中也同样如此，训练师可以从其它训练师的身上学到东西，犬也可以从其它犬的身上学到东西。幼犬可以通过观看年龄大的犬来学习。一些牧羊人将幼犬和它的母亲拴在一起，幼犬会在母犬身边学会如何工作，一些训练师在家里就采用母系共鸣的办法。在幼犬走出了不该超出的范围或者跟在母犬后面工作的时候，母犬就将教会幼犬该怎样去做。为此，请经常带着你的幼犬去参加别的犬进行的训练活动吧。（必须明确坚持早期对犬进行这种欲望需求的灌输，犬是有学习性的） 。
影响范围--控制距离
找寻者通常都会按照离自己最近的引导者发出的声音指令来进行寻找，因为他们是在游戏里最有关联的人。在寻找着附近的引导者会比远处的呼喊者给与找寻者带来更多的影响。犬训练也是这样的，在远处发出大声地呼喊口令对于没有接触训练的犬来说只会产生很小的影响，这是因为其没有处于犬的私有空间里，没有在可影响范围内和可控制距离之内。在刚刚参加训练的犬在学会尊重训练师，听从训练师的口令和明白训练需要什么之前，训练师必须要使犬处于可控制区域内（犬的影响范围）。最初准确的可控制区域的范围就是相当于牵引绳的长度。
快乐训练
如果作为游戏中的找寻者和引导者都非常喜爱这个游戏的话，孩子们会一遍又一遍的重复玩这个游戏，这样，孩子们之间就会逐步建立起友谊并使友谊在游戏中得到巩固和加强。在孩子们会一遍又一遍的重复玩这个游戏的同时，孩子们会玩的越来越好，新的游戏战略战术也会得到发展，这个游戏的整体水平也会走向更高的台阶，新的技巧、蒙眼玩法会被开始使用等等。在这一点上，犬的训练有着非常相似的地方，如果训练者和犬在训练过程中感到更多的愉悦，那么，训练者和犬会更加期待下一次训练科目并会作的更好。快乐训练（玩耍性）不一定必须使用服从项目的内容（尽管基本都属于服从科目里的内容），这些训练的最重要的意义是加强训练者与犬之间的默契，犬必须愿意与训练师一起进行训练，但是犬不是出于可能得到奖赏或惧怕受到惩罚，而是希望它的主人愉快。当犬明白如何能够取悦于主人而得到主人口头表扬的时候，取悦主人的愿望会得到逐渐的发展。如同一个婚姻或非常亲近的朋友关系一样，他们之间的关系达到默契需要时间。快乐训练（玩耍性）还能够帮助训练师学会“理解犬”，犬同时学会尊重训练师，这种情况下的训练进展将会有巨大的提高。（训练的玩耍性）


生活中的每一只犬都是不一样的。对于一只犬来说非常有效的训练办法未必就会完全适合于另外的一只犬。所以没有绝对正确或错误的训练方式，正确或错误的训练方式只是相对于特定的某一个训练师或某一只犬来说的。你不需要使用你个人并不喜欢的训练方式。
但是我强力推荐所有的训练者去选择时机和具有可控性的综合方法来对犬进行训练，如何具体的进行综合性训练则取决于你和你的犬。
时机
不管使用什么样的训练方法，时机的把握程度都是决定着训练能否成功的关键。富有经验的训练者也体会的到把握时机是取得成功的关键。一些人很容易理解这一点，而有一些人则需要去学会这一点。
一只犬会将赞赏（奖励）或“纠正”或者惩罚与当时所做的事情联系在一起。为了能够有效地掌握这些所谓的时机，你必须要提前在心理和物质上做好一切准备------你必须准备好，，你必须在犬完成科目的瞬间给与赞赏（奖励）或“纠正”或者惩罚，尤其是在犬完成的非常出色的情况下，这一点就更为重要了。在你和犬的训练越来越了解你的犬，同时你和犬的关系越来越密切时，你就会更加了解你的犬在想什么，也会越来越熟练的掌握进行赞赏（奖励）或“纠正”或者惩罚的时机了。
训练时间的建意
有 规律的训练教程是巩固和完善基础训练内容的基本条件，对于一只犬来说，每天安排20分钟的训练时间已经足够了，其余的时间则是训导员和犬恢复精力和体力的时间。
犬服从训练班的学习特点
在一些社会上开办的犬类服从训练班里，你可以轻松的学到很多种犬的服从训练方法。例如：猛然扯拉牵引绳的方式或者使用食品奖励的方式等等。但是，有一些服从训练方式则只能够在有经验的专业教师一对一、手把手传授的情况下才会取得较好的效果。当然，通常在很多情况下，服从训练方法如果是在专业教师或者一些富有犬训练经验的老手进行示范性演示的情况下，学习效果才是最的。 灌溉式技巧
灌溉式技巧并不属于服从训练课目的范畴，它经常会使用在对犬行为问题（如：胆怯、焦虑和过度兴奋等）的改进纠正训练里。它通常会使用于纠正一些犬出现的没有规律的不良行为方面的问题上。因此，这种训练的难度非常大，例如：当一个来访者出现在房间门口时犬出现的暴怒狂吠乱跳现象；犬参加各类考试之前出现的心理畏惧状态；一个陌生人对犬抚摸等等情况。使用灌溉式的训练技巧，犬主人可以主观的创造出一个有许多人在场的人为训练环境！利用这些人在门口进行训练（方法可以采用：大约10分钟内有20人次出现在训练现场，每一周可以坚持进行两次这样的训练），当门口的门铃响起来的时候，犬主人可以对犬进行训练，我们利用这个训练来让犬知道它的哪些行为是主人所希望的和可以接受的。像所有的训练一样，灌溉式训练技巧是在一种表演状态下进行的。在犬出现惧怕陌生人的情况下，我们可以采取这样的训练方式，可以让犬坐在训练者的身边，最初仅仅是可以让其它人从犬的身边走过去，一旦犬平静的接受了这种行为的话，训练者应该及时给与赞赏。下一步就是让人走到犬的身边并与训练者进行谈话，再下一步可以让陌生人更加的接近犬并开始尝试拍拍犬的头部，再下一步就可以让陌生人拍打犬的后背等等，这样一步一步，循序渐进，直到最后该犬可以在没有训练者牵引绳控制的状态下完全接受这样的实验。
试验法
当一只犬已经学习了一个科目的基础内容之后，我们需要对这个科目的内容进行全面的测试，而且需要进行反复的测试。无论使用什么样的训练方法，训练总是要大致分为三个主要阶段的，即教习、实践和测试三个阶段。测试阶段也是一个训练技巧，它可以测试在复杂多变的情况下，我们来判断犬是否真的对已经训练过的科目有准确的认识和理解。


试验练习的干扰项目如下所列：
◎ 声音方面的干扰
大声的呼喊、能够发出哨音的玩具、大声的拍手、鸣笛、喇叭、喊叫、大笑、铃声、口哨、钥匙或硬币碰撞发出的声音、扬声器、飞机掠过上空的声音、火车经过的声音、火车鸣笛、其它训练者发出口令或模仿裁判发出指令等。
◎ 视觉方面的干扰
孩子们玩球或者玩儿玩具，其它的犬玩球或玩儿玩具，在被测试犬的前面遛一只它不认识的犬，携犬前往嘈杂的公共场所，一个人或许多人带着犬从被测试犬的前面经过。飞鸟在被测试犬的头顶上面盘旋，阴影掠过犬等。
◎ 气味方面的干扰
训练场地上有发情的母犬，美味食品放在犬的旁边，马或其它动物在训练场附近，附近有烤鱼排野餐，附近人们在吃食物。
◎ 其它方面的干扰
在毛毛细雨中、滂沱大雨中、雪天里、冰雪天里、路面有水或有雪的自然环境里训练，其它的一个训练者跨过坐在地上的被测试犬把食物送给旁边的另外一只犬，故意迈过坐姿、立姿或卧姿的犬。不同的地面状况，如草地、裸露的土地、水泥地面、地毯、木材、人造草坪等等。热天和冷天。
随意的强化、可预料的惩罚和纠正错误
在训练师和训练行为主义者之间，关于积极强化和消极强化，积极惩罚和消极惩罚等等这些有趣的争论一直无止无休！事实上这里面的道理非常的简单，，这里面并没有一套严格意义上完全正确的训练犬的规则，也根本不会有这样一套严格意义上完全正确的训练犬的规则，因为每一个训练者和每一只犬的个体情况都不会是完全相同的，每一次的成功和每一次的训练失败经历也不会是完全相同的。因此，根本就没有绝对正确的有效于下一次训练的方法，有效的只是那些具有综合普遍性的指导方针。在使用这些指导方针之前，一个训练者必须事先了解自身的特点和准备进行训练的犬的特点。
以下是本文作者指导方针中的一些重点内容：
在犬拒绝执行训练课目的情况下------没有奖赏、没有斥责、没有惩罚！
请注意：
奖赏的含义并不是绝对完全等同于贿赂的含义（贿赂的意思是：通过给犬一些好处来让犬去做些什么），奖赏是犬圆满的完成了一项主人意愿后才会得到的奖励行为。所以，应该在犬完成了课目表演之后及时地给与奖赏，而不是犬在进行表演科目之前给与奖赏。奖赏品应该是犬最希望得到的东西。奖赏是用来达到巩固作用的。一直到犬已经完整地学会一个表演科目之后，在犬所有的“意愿性”的行为都以完成科目训练为中心的时候，训练者都要及时的给与奖赏。
请您注意：
“意愿性”行为是出现在非常优秀训练水平中的一种表现。在现实里的很多时候，坚决完美的完成一项课目训练几乎是不现实的，因此在训练过程中应该让犬独立的去完成一个课目训练。通过几个星期的训练和实践，当犬可以重复并比较完整的完成一个训练课目时，可以说它已经学会了这个课目了。在这种情况下，仍然需要继续训练和学习并使训练水平更趋于完美，这时，你也必须要鼓励犬继续训练。
而当犬做出了一个错误的练习时，你必须立刻发出纠正的命令，你不需要给它任何奖励，但是，你不要斥责，也不要惩罚犬。
如果犬学会了一项练习，那么在这项练习过程中，犬表现出来的所有良好行为都要给与及时的鼓励和赞赏。对已经学习过课目的改善过程本身就是一项学习训练的过程，犬完成非常好的每一个环节时，每次都要给与充分的鼓励。
注释：
通常犬在训练课目过程中出现一些小错误时候，不需要还要再给犬与奖赏，因为在一些正式举办的服从考试的过程里，这些犬的这些微小的错误仍然会受到裁判罚分的。例如：不是非常老实规矩的坐下、随行过程中的位置偏前或随行过程中的位置偏后等等。如果犬不很老实规矩的坐下或者在随行过程中的位置偏前或随行过程中的位置偏后，那么说明该犬还没有完全学会这个科目，这不是非常好的训练水平。而犬在相关的科目训练里取得了一些细微的进步表现则就需要给与奖赏，在犬出现进步的每一个从良好到完美的阶段，每一个从出色到完美的过程都应该给与它奖赏。


无论什么原因造成犬在训练中的错误选择都必须给与及时的纠正，但是绝对不是采用惩罚的方式！！！训练者的纠正行为可以让犬明白它自己作出了一个错误的选择，但不是对犬的这个错误选择的这种行为进行惩罚。犬应该学会永远不会害怕训练者的纠正。
下面还有一些关于在什么时间里对犬进行行为纠正的解释。一些不受欢迎的犬的社交习性（例如：侵犯攻击性、刨挖、污损房间等行为）则应该每次进行有效的惩罚。
后面文字有更加细致的解释。
自然界里生活的食肉动物的猎食行为是它们本能的体现，猎食的动机源自于它们自身的饥饿和生存。它们的知识和经验告诉它们，它们必须仔细认真地选择猎食对象以有效增加自己每一次猎食成功的机会，因为每一次失败的猎食行为通常给它们带来的是卧在地上继续忍受饥饿。它们也许会明白，在猎食行为里，成功地掠食机率大概只有五分之一，但是，这并不意味着它们可以草率的做完前面的四次猎食后，会直接获得第五次的猎食成功。它们知道必须为即将到来的下一次的掠食准备好充分的体能和技巧，这样才会获得下一次猎食的成功并得以生存。而生活在动物园内或者是已经被驯养的动物则有所不同，它们通常可以在固定的时间里得到它们每天必需的食物，它们已经没有原因、动机或已经没有猎食对象来保持它们自身的猎食技巧了。它们的猎食或者工作能力也许不再令人满意，除了它们处于饥饿的状态下，它们的一些行为已经不会受到它们自身驱动力和本能的左右了。这些动物将会变得肥胖、懒惰，而且可能还会处于一种心理紊乱的状态下。
以上的理论同样适用于犬的训练活动中，如果我们在它的每一次出色表现之后给与它奖励，不论它是否将科目完成的很完整，我们都给与它必要的奖励，犬就会习惯于期待着每一次出色表演后的奖赏，它们将会逐步放弃掉头脑中的可以获得免费午餐的意识。最终犬会有很好的表演动机，这里有些争论也许是对的，为了考试进行的犬训练没有奖励是不公平的。无论如何，许多训导者使用多样的巩固手段，犬没有行动就绝对不会得到任何奖励。
无论如何，很多训练者在使用变化多端的巩固训练方式，犬没有任何表演就不会收到任何的奖赏，在表演已经学习过的训练课目时则很少采用给予奖赏进行巩固，而犬在训练中完全符合训练者意图的情况下则每次都会给予奖赏来给与巩固。这只犬将会习惯于在训练中每次做出特别出色的表现以期待得到奖赏。这样就会让犬知道天下没有免费的午餐，为了获取这些良好的奖赏它必须要通过自己的努力，在每一次训练中通过做好科目来赚取。
可预料的惩罚
很多的犯罪分子都会相信自己在犯罪后是不会被抓住的，他们有很多充分的理由认为自己的这一想法是正确的，一些统计数据可以证明这种现象。当然，如果他们觉得每一次犯罪之后，都会被抓到并会受到严厉的惩罚的情况下，无论如何，他们的直觉可能就会促使他们放弃掉犯罪意念和行为。犯罪行为也将会变得不划算而自然被消灭在萌芽中了。在训练犬的合理社会行为的时候，如果你希望犬彻底放弃不良行为的话，训导者必须对犬的每一次不良行为都要进行惩罚。正常情况下，法律对于犯罪的惩罚必须是适当的，同样，对犬的惩罚能够起到阻止犬不良行为的作用就可以了，同时必须要精心注意犬对惩罚所表现出来的性情和敏感的程度。
注意事项
惩罚的目的是为了阻止犬的一些不良社会行为，但不是教给它一个新的行为习性。这就是为什么在一些可靠的训练方式里，惩罚性的训练手法并没有什么地位的原因。因为惩罚手法并不是一项真正训练犬的方法。惩罚只有在非常合适的机会适用时才会产生好的效果。我对“惩罚”这两个字的使用，通常只会出现在我的训练理论文字中。
可预料的纠正
一项行为纠正意味着：“嗨，这样是不对的！”在前面关于儿童玩的“冷热”游戏里，我已经解释过“冷”的信号要比“热”的信号重要。当我们在训练和校正一只犬的行为时，我们可以时常故意的将犬处于一种选择的状况下。如同在上面文字里提到的儿童游戏里的“找寻者”一样，使犬在训练过程中，经常处于期待由于正确完成了动作而获得奖励的状态下，同时，我们应该学会双方平等的合作。犬应该不会出现惧怕纠正命令的情况。但是，纠错的口令不能非常随意的发出，如同儿童游戏里的“冷”一样，在协调同步和可以预料即将发生不良行为的情况下发出纠正口令是非常有效的。


注意事项
只要是犬已经在训练里出现过相关的错误，纠正的内容就是训导师可以预料的了，除了在那些科目里犬的错误极其轻微，如坐立不规范等等。训导师需要考虑，在纠正坐立不规范这样的小缺陷时，是否会影响到该训练科目的根本内容？因此，将你决定进行纠正时，你就必须具备能够使犬保持足够的注意力的能力。
在你进行所有类型的犬训练之前的第一件事就是使犬保持足够的注意力。这点说起来容易，实际上这是犬训练里最难完成的事情。你可以想象自己是世界上最为有趣的人，很有可能的情况是：犬可能更多的是靠鼻子嗅觉来获取这样的信息，而不是靠你的华丽的言语。那么你应该如何来唤起犬的注意力呢？
注意力不集中
在一只犬经过几个星期的训练后，注意力不集中的情况会逐渐出现。在训练进行之前并不能对犬做出是否注意力集中的判断。注意力不集中的犬表现为在行走时毫无目标，四处闻嗅，给人留下它对任何事情都没有兴趣，特别是对训练没有兴趣的印象。
犬的名字极为重要
我们可以注意到，犬的繁殖人们通常会采用敲击犬食盆发出噪音的方式来唤起一窝幼犬的注意力。因为，毕竟在那个阶段里，繁殖人不可能叫出几只幼犬的名字。你是否注意到，当繁殖人出现时，无论他是否带有食物，窝里那些身体健康的幼犬都会站立起来冲向繁殖人。当你将一只幼犬带回家里时，幼犬最初会产生一点点惧怕感，但当你使用一个它的新名字后，很快它就会对此有所反应，这就是你的最初的训练。它的名字必须使用在你想让它注意你的时候-它在休息的时候，请您记住------永远不要在你要责备它的时候使用它的名字。而应该是在你叫它来吃晚餐的时候使用，很快你就会获得它完全的注意力了。不要在它正在对什么气味感兴趣而嗅闻的时候叫它的名字，而是等它找寻到了一个目标之后再叫它。在这之后，当你在牵引训练的时候，就可以通过叫它的名字来唤起它的注意力了。在训练的最初阶段里的幼犬根本无法做到长时间的注意力集中，但是随着年龄的不断增长，犬的注意力也会越来越具有持久性。要学会观察犬的反应，在犬已经不愿承受继续训练的情况下，不要试图再让它多练习------哪怕是几秒钟，这是一种错误方式。
声音的语气
在犬的训练活动里，训导员使用的声音语气经常被忽视，通常没有作为一个训练工具来有效的使用，我们可以培养自己使用语气来进行犬的训练。不要使用大声地方式，相反轻声细语则是非常需要的。其实，你使用的具体词汇含义对犬来说并不是最重要的，而你使用的语气声调才是最最重要的。
食物和玩具
我们需要谨慎一些来使用食物，这些美味食物是许多贪吃幼犬行为的巨大的原动力。要学会让幼犬通过争取而得到那些美味食品。而玩具则是获得幼犬注意力的好帮手。尝试让犬对你的脸和眼睛产生特别的关注------我们可以通过将那些能够获得幼犬注意力的东西接近你的脸部来实现这个目的。对于幼犬特别喜欢的某个玩具，你一定要在训练的时候再使用它。出示一个玩具并让幼犬看，当它注意力完全集中在你身上1-2秒钟后再给它玩耍，这样在以后的训练里可以一秒一秒地延长它对你的关注时间。但是，训导员不要让犬能够完完全全的预料到你的下一步要做什么。这样将教会犬只能有一半注意力集中在你身上。观察它的眼球，是否它的眼睛完全注视着你，如果不是这样，那只是在浪费你的时间。尽可能延长和它在一起玩耍的时间，让它感觉到与你在一起的时间是它最愉快的时间，这样它就会把所有的注意力都集中在你的身上了。让犬具有良好的注意力是你进入正式训练阶段的重要基础。
有益的暗示
如果犬在烦乱的精神状态下将眼神转移回来到主人时，你一定要给它这种行为特别的奖赏和回报。这个时机的掌握非常的重要，在犬将眼神转移回来给与奖赏时，它可以感觉到------为此得到的酬报会远远的超过它关注其它事情。犬就会明白这样一个事情，那就是在它拒绝了其它令它分心的事情时，它得到的回报是及时美好的奖赏而不是惩罚。


学习了,谢谢楼主

方法是不错，但是我的德牧是串的，是不是智商就比别的差啊。