【公益活动】周六马甸公园写“话”与写“画”活动让孩子爱上写作
附近的小朋友都可以来啊！
教育科学转化与应用中心自主学习能力培养计划在每周六针对10-16岁孩子开展写“话”与写“画”活动，由语文教育专家苏玉杰引导着参与活动,
孩子描摹听到的话语和看到的画面，可短时间内让孩子爱上写作！苏玉杰老师主张把作文课堂搬到社会活动中去、搬到自然环境中去上，他鼓励孩子们听到什么写什么、看到什么写什么，他说孩子的作文水平差或者害怕写作的主要原因就是没有学会写“话”和“画”，一开始就没有学会写“话”和“画”，肯定不会成为优秀的话剧作家和小说家、散文家，更不会成为大文学家！苏老师指出，文学贫瘠的年代如何引导孩子爱上写作、爱上文学至关重要，意义重大！从写“话”和写“画”活动开启，把写“话”和写“画”当作一种社会学习运动来开展，我们的文学就还会有希望。苏老师在课堂上将会引导孩子通过写简单的对话，如公园里的对话：妈妈说：“别去那里玩，危险！”孩子说：“那里好玩，我就要去！”这样的简单对话就可以有很多东西可以提炼或者丰富，甚至和一个爱的教育有关的小话剧或者大话剧就可以联系起来；如公园里的画面：在我眼前，有两棵树，一棵是梧桐树，另一棵还是梧桐树！这样简单的画面，通过艺术化地加工，也照样可以让善于写画面的同学成为一个新的“鲁迅”！苏老师强调写“话”和写“画”的重要性，在公园自然和社会环境的大课堂里，他将与参与活动的孩子们一起聊话剧、聊小说、聊散文、聊诗歌！有兴趣写话和写画或者还没有写作兴趣的同学们，赶快报名吧！一人即可进行，人多影响效果，最佳活动人数：3-8人，以利于互动交流！
苏老师: 13264261257
附近的小朋友都可以来啊！
教育科学转化与应用中心自主学习能力培养计划在每周六针对10-16岁孩子开展写“话”与写“画”活动，由语文教育专家苏玉杰引导着参与活动,
孩子描摹听到的话语和看到的画面，可短时间内让孩子爱上写作！苏玉杰老师主张把作文课堂搬到社会活动中去、搬到自然环境中去上，他鼓励孩子们听到什么写什么、看到什么写什么，他说孩子的作文水平差或者害怕写作的主要原因就是没有学会写“话”和“画”，一开始就没有学会写“话”和“画”，肯定不会成为优秀的话剧作家和小说家、散文家，更不会成为大文学家！苏老师指出，文学贫瘠的年代如何引导孩子爱上写作、爱上文学至关重要，意义重大！从写“话”和写“画”活动开启，把写“话”和写“画”当作一种社会学习运动来开展，我们的文学就还会有希望。苏老师在课堂上将会引导孩子通过写简单的对话，如公园里的对话：妈妈说：“别去那里玩，危险！”孩子说：“那里好玩，我就要去！”这样的简单对话就可以有很多东西可以提炼或者丰富，甚至和一个爱的教育有关的小话剧或者大话剧就可以联系起来；如公园里的画面：在我眼前，有两棵树，一棵是梧桐树，另一棵还是梧桐树！这样简单的画面，通过艺术化地加工，也照样可以让善于写画面的同学成为一个新的“鲁迅”！苏老师强调写“话”和写“画”的重要性，在公园自然和社会环境的大课堂里，他将与参与活动的孩子们一起聊话剧、聊小说、聊散文、聊诗歌！有兴趣写话和写画或者还没有写作兴趣的同学们，赶快报名吧！一人即可进行，人多影响效果，最佳活动人数：3-8人，以利于互动交流！
苏老师: 13264261257
