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　　じòぴé╰⌒βΟвo　じòぴé╰⌒βΟвo　　　　　　　　　 
　　　　　偶棉是BH地灭楼部队　 
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要让乃棉看到偶　　 
　 在吧里的每一个角落　 
　　　　骄傲且HLL地BH着　　
　　　　　　只为不负偶棉BH之名　　 
　　　　　　　　 执着地为排名而战斗着　 


　　　　 期待每一天HLL的排名！　 

　　　 bobo组合+　偶是灭楼部蚊子

じòぴé╰⌒βΟвo　じòぴé╰⌒βΟвo　 
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BOBO永在！
薄荷最爱！

　　　　 BOBO永在！薄荷同在！

　　　　　　　　　　不抛弃，不放弃，BOBO永远在一起！

不抛弃，不放弃，永远和薄荷在一起！

额...
这个问题...
不清楚也...
无敌小孩又跑青海去LIA..?
..BOBO组合+

而诗人徐志摩却告诉世人，人们苦苦追寻的缘，是不可强求的，是双溪上的小舟载不动的，是无法带上前路的。—�

。——“在茫茫人海中，我欲寻一知己，可遇而不可求的，得之，我幸；不得之，我命。”这种缘，令人叹服�

在缘分的天空下，我们守侯着真诚与善良，选择了期待与梦想。 

“我拔了一根干草，将细而光的草秆从蚂蚱的身体末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的。有时一根草秆要穿六七只蚂蚱�

蚂蚱的嘴里滴出淡绿色的液体，它用前腿刮着，那是它的血。�

这段文字引自上海市九年制义务教育七年级第二学期语文教材(试用本)，第三十五课《向生命鞠躬》�

初次看到这篇署名“孙盛起”的千字文章时，我大吃一惊，这样残酷血腥的文字竟能堂而皇之地入选中学语文教材？这可真是件让人费解的事情�

这篇文章内容倒也简单。初冬“我”带两岁半的儿子去登山，发现了一只衰老孱弱的蚂蚱。为逗儿子开心，就有了上述引文，接着就是对蚂蚱如何忍着巨大疼痛“悲壮逃生”的详尽描写。�

。“我”两次轻易“擒获”这只弱小的蚂蚱，并且“用专注的神情目睹着一个奇迹”，而对受尽折磨的蚂蚱，作者的感慨是“生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。�