我是一名普通小学的普通教师，从教17年。当了10几年的班主任。现在任三年级数学课，不当班主任。实践经验让我总结出一句话：只有心地纯洁善良的人才能成为一个受学生爱戴的好老师。曾经有个朋友问我：你是个什么样的老师？我的回答是：我谈不上多么好，但是我绝对不伤害孩子的心灵。我的朋友伸出大拇指表示对我的赞赏。我身边的同事大多数是善良的人，责任心很强，如果能深入研究孩子的心理，更多的关注生活中的细节，那么爱就会充满人间。
我班上有个小男孩叫小天。听家长说这个孩子有多动症。但是据我观察，他可不是什么多动，他遇事容易紧张，胆小，缺乏自信。学习成绩挺好，总是乖乖的，少言寡语，属于容易被人忽视的类型。为了增强他的自信心，我总是找机会夸他几句。上周发生一件事，让我很惊讶。我班的制度是每四人中有一个组长，只有本周最努力或最优秀的孩子才能当上。（其实是每周轮换制，给每个孩子机会）这次全组同学都推选小天当学习组长了，他 竟然哭着推辞。（以往我只见过因为没当上组长哭鼻子的）我了解了一下原因，小天哭着说：我当不好，我不当。呜呜。课下，我并没有马上跟他谈这件事。我拉着小天的手，亲切的搂着他说：你真是个可爱的孩子，长的可爱，学习也好，还特别守纪律，老师太喜欢你了，让老师亲一下行不行啊？他还是显着有点紧张，微微点点头，我凑过去在他脸颊上轻轻一吻，嫩嫩的小脸蛋，真是太可爱了。然后我转入正题：你看，你这么优秀，如果当组长，你就可以帮老师检查组员的课堂作业了，还可以及时帮同学改错题，老师和同学都希望你能上任呢。下周当吧？小天想了想没说话。我接着说：这样，你先考虑几天，回家和家长商量一下，想好了告诉我，好吗？小天点点头，回到了座位上。我不知道我的良苦用心会有什么结果，但是有一点可以肯定，我的小小举动能在孩子心中播下一枚种子。明天就是新的一周了，不知道小天怎么回复我。
我班上有个小男孩叫小天。听家长说这个孩子有多动症。但是据我观察，他可不是什么多动，他遇事容易紧张，胆小，缺乏自信。学习成绩挺好，总是乖乖的，少言寡语，属于容易被人忽视的类型。为了增强他的自信心，我总是找机会夸他几句。上周发生一件事，让我很惊讶。我班的制度是每四人中有一个组长，只有本周最努力或最优秀的孩子才能当上。（其实是每周轮换制，给每个孩子机会）这次全组同学都推选小天当学习组长了，他 竟然哭着推辞。（以往我只见过因为没当上组长哭鼻子的）我了解了一下原因，小天哭着说：我当不好，我不当。呜呜。课下，我并没有马上跟他谈这件事。我拉着小天的手，亲切的搂着他说：你真是个可爱的孩子，长的可爱，学习也好，还特别守纪律，老师太喜欢你了，让老师亲一下行不行啊？他还是显着有点紧张，微微点点头，我凑过去在他脸颊上轻轻一吻，嫩嫩的小脸蛋，真是太可爱了。然后我转入正题：你看，你这么优秀，如果当组长，你就可以帮老师检查组员的课堂作业了，还可以及时帮同学改错题，老师和同学都希望你能上任呢。下周当吧？小天想了想没说话。我接着说：这样，你先考虑几天，回家和家长商量一下，想好了告诉我，好吗？小天点点头，回到了座位上。我不知道我的良苦用心会有什么结果，但是有一点可以肯定，我的小小举动能在孩子心中播下一枚种子。明天就是新的一周了，不知道小天怎么回复我。
