56． 课外活动的特点主要是（ ）
A．系统性 B．自愿选择性
C．灵活多样性 D．自主性
57． 以课程任务为依据对课程进行分类,可分为（ ）
A．研究型课程 B．拓展型课程
C．技能性课程 D．知识性课程
E．基础型课程
58． 班主任在班级管理中的地位包括（ ）
A．班集体的设计者 B．班级制度的贯彻者
C．班级教育者 D．班级组织的领导者
59． 人的心理发展包括两个方面即（ ）
A．知识、技能和能力 B．性格
C．思想品德和审美 D．情感
60． 舒尔茨的人力资本理论认为：“一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%，受过完全中等教育的工人在技术创造上的积极性，比没有受过同等教育而工龄相同的工人要多4-5倍，现代经济增长超过50%是由教育投资带来的。”根据上述理论可以推断（ ）
A．教育资本投资也应遵循相应的经济规律，即以市场供求关系为依据
B．重视教育资本投资应是无条件的
C．教育资本投资的效益大于所有物力资本投资的效益
D．教育资本投资之所有能产生经济效益，是因为它将潜在的生产力转化为了现实生产力
解析
56．ABD【博程名师解析】课外活动是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生进行多种多样的教育实践活动。课外活动的特点：灵活性 、综合性 、实践性、自主性（自愿选择性）。
57、 A BE 【博程名师解析】课程从任务角度来划分，可以分为基础课程、拓展课程、研究型课程。
58． ACD 【博程名师解析】班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。
59．AC【博程名师解析】青少年心理的发展是指认识过程和个性心理两个方面，包括感觉、知觉、记忆、思维等方面，是认识过程和个性心理统一的和谐发展。
60．ACD【博程名师解析】重视教育资本投资并不是无条件的。