听三中毕业的同学说三中校纪特别严明，犯一点错误就被回家反省。不免让我想起辛集高中三中，那时候我们上初中最怕就是考上三中了。
不过现在想想要考上也是不容易的。
不过这种规定未免没有起到作用，反而让差的学生更差了，而好学生却没有因此得到任何提高。
犯纪律的多数都是学习差的学生，比如上课开小差，本来耽误的是课上的一会儿，老师让他回家反省好几天，耽误的岂不是很多课程。等学生来到学校，落后一大步，本来学习就不好，现在更跟不上了，不久就对学习更没兴趣，甚至有的人还盼望着回家反省。（这是我上学时候的例子)。
相反为什么不让犯错误的学生为他的错误负责任， 比如，上课随便说话者，课下把当堂课的内容整理起来，贴在教室墙壁上，供同学查看。这些同学本来学习就不好，肯定会为此请教学习好的同学，一来提高自己，二来，他写的内容全班必定都回去看，提高全班。如果有这种学习上的任务全都交给学习好的，只会使好的更好，差的更差，俗话说一只苍蝇搞坏一过烫，差的学生势必影响全班。
一只水桶盛水量不是取决最长的木板，而是取决最短的那根。学坏容易学好难，如果这个班连差学生都不差的话，还愁没有好学生吗？
而且学校本身育人教书，育人为本。这样做不是为了维护差学生，而且让所有学生都爱学校，不仅仅是为了面子上过得去。不是像以前的学校，学生犯了错误首先推给家长，这样家长反感，学生反感，老师反感，学校更是心烦。上课睡觉的学生为什么不让他们站起来听课，听得清楚还长记性，爱迟到的为什么不让他们做学习委员，学习委员必定需要严于律己。
不是别的想法，只是不希望所有学校像我以前的初中一样，好学生没有好去处，坏学生变得更坏了，而且原本为了教育好学生的学校也变成全体仇恨的对象。老师偏心到没有词语可以形容，同样的错误，学习好的没有错，甚至上课睡觉都是学习累了。学习差的，迟到都要被记过。
教育基地是国家的后备仓，所有未来都在学校。
不过现在想想要考上也是不容易的。不过这种规定未免没有起到作用，反而让差的学生更差了，而好学生却没有因此得到任何提高。
犯纪律的多数都是学习差的学生，比如上课开小差，本来耽误的是课上的一会儿，老师让他回家反省好几天，耽误的岂不是很多课程。等学生来到学校，落后一大步，本来学习就不好，现在更跟不上了，不久就对学习更没兴趣，甚至有的人还盼望着回家反省。（这是我上学时候的例子)。
相反为什么不让犯错误的学生为他的错误负责任， 比如，上课随便说话者，课下把当堂课的内容整理起来，贴在教室墙壁上，供同学查看。这些同学本来学习就不好，肯定会为此请教学习好的同学，一来提高自己，二来，他写的内容全班必定都回去看，提高全班。如果有这种学习上的任务全都交给学习好的，只会使好的更好，差的更差，俗话说一只苍蝇搞坏一过烫，差的学生势必影响全班。
一只水桶盛水量不是取决最长的木板，而是取决最短的那根。学坏容易学好难，如果这个班连差学生都不差的话，还愁没有好学生吗？
而且学校本身育人教书，育人为本。这样做不是为了维护差学生，而且让所有学生都爱学校，不仅仅是为了面子上过得去。不是像以前的学校，学生犯了错误首先推给家长，这样家长反感，学生反感，老师反感，学校更是心烦。上课睡觉的学生为什么不让他们站起来听课，听得清楚还长记性，爱迟到的为什么不让他们做学习委员，学习委员必定需要严于律己。
不是别的想法，只是不希望所有学校像我以前的初中一样，好学生没有好去处，坏学生变得更坏了，而且原本为了教育好学生的学校也变成全体仇恨的对象。老师偏心到没有词语可以形容，同样的错误，学习好的没有错，甚至上课睡觉都是学习累了。学习差的，迟到都要被记过。
教育基地是国家的后备仓，所有未来都在学校。
