一、基本情况简介
此社团以绘画为核心，通过社员间的相互交流及沟通掌握素描，色彩，速写，点绘，木版画等各项绘画技巧，也可针对环境设计，建筑学，城规，视觉传达等专业进行设计类绘画专业提升。聘请大二，大三年级艺术专业学长，学姐讲授学习经验。
二、社团组织构成
指导老师若干名，由与我社团性质相关的专业大二，大三学姐学长担任，为我社团提供指导。社长一名，主要负责社团大方向掌控，根据专业及掌握程度进行对社员的专业指导。副社长一名，负责辅助社长管理好社团，落实好社长分配的各种事情，负责细节的调控。
主要以大一同学为主要招募对象，大二，大三同学为导员引导其学习作用，（据了解大部分学生大四会搬到老校区，所以此社团以大一、二、三同学为招集对象，如环境设计，建筑，城规，园艺等专业也只有大一一年的手绘专业课程。但也欢迎大二，大三同学来此继续手绘艺术的深造）。
三、社团活动意义
绘艺社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织社员参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展，既可丰富社员的课余生活，也可为社员提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、等活动，符合广大社员的意愿。社员通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发社员学习兴趣，发展个性特长，促进社员身心健康发展。主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解色彩、透视、构图技法知识;掌握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画知识。
此社团以绘画为核心，通过社员间的相互交流及沟通掌握素描，色彩，速写，点绘，木版画等各项绘画技巧，也可针对环境设计，建筑学，城规，视觉传达等专业进行设计类绘画专业提升。聘请大二，大三年级艺术专业学长，学姐讲授学习经验。
二、社团组织构成
指导老师若干名，由与我社团性质相关的专业大二，大三学姐学长担任，为我社团提供指导。社长一名，主要负责社团大方向掌控，根据专业及掌握程度进行对社员的专业指导。副社长一名，负责辅助社长管理好社团，落实好社长分配的各种事情，负责细节的调控。
主要以大一同学为主要招募对象，大二，大三同学为导员引导其学习作用，（据了解大部分学生大四会搬到老校区，所以此社团以大一、二、三同学为招集对象，如环境设计，建筑，城规，园艺等专业也只有大一一年的手绘专业课程。但也欢迎大二，大三同学来此继续手绘艺术的深造）。
三、社团活动意义
绘艺社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织社员参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展，既可丰富社员的课余生活，也可为社员提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、等活动，符合广大社员的意愿。社员通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发社员学习兴趣，发展个性特长，促进社员身心健康发展。主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解色彩、透视、构图技法知识;掌握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画知识。
