刚刚搜的关于高考复习的技巧

想在最后两个月里冲上两百分~~呃..不对~~剩一个月了~~ 
某同志说的是很对的~~要放松，你不放松怎么可能看得进去书呢？你不放松怎么可能静得下心学习呢？所以，要放松~~ 
想大幅度提高成绩？短短的一个月时间里，语文就不要想了，这没有几年的积累是不可能飞跃的~~那么，其他的科目呢？？~ 
（我是理科的就不分析文科了） 
数学：高中的数学，怎么说呢，很大程度上靠的是题海之后的熟悉和对数学的一种感觉，简单的说，如果你现在对数学还是很生疏，那么补起来会很麻烦，建议用一两天时间力抓立体几何和解析几何找找感觉，如果立体几何上手快，说明你数学感觉不错，那么就保证每天一到两套高考模拟卷就可以了，坚持一个月最后的成绩应该可以稳在较高的水平~~反之如果立体几何丈二和尚摸不着头脑的话，立马放下转攻三角函数，概率等等，感觉稍欠的同学应当保证拿下那些程序化模式化的题目，练习方式同上，每天一到两套高考模拟卷 
作者：zyclicherzyc 2008-4-25 11:21 回复此发言 
--------------------------------------------------------------------------------

2 回复：高考前急贴：关于如何突击提高成绩~~小弛个人心得 
英语 
本人英语其实不好~~高考之前恶补了一下那了个140~~当时相当high..这是题外话.. 
还剩一个月的情况下要把高英语的话基本就一个办法:题海，不过和传统意义上的题海有区别的是，我们这里是有计划的。。以下给出模拟方案，具体时间分配可以按照自己能力酌情分配：分板块专攻，每天20~30分钟阅读，20~30分钟完型填空，保证一天一套模拟卷，然后一星期做200到300道单选（这里的数量是一定要保证的，因为单项选择题将是你记单词词组以及突击语法的最佳途径）至于作文方面，完全不需要练习，顶多在高考前几天针对一些热门题目写几篇范文出来备用 
大家应该发现高考英语是很格式化的，也就是说你的绝对英语水平其实并不能代表一个好成绩（这也是为什么我这种人都能混到140的原因）所以这里说的只是一个应考策略，切忌用此方法学习英语。。必然事倍功半。。 
作者：zyclicherzyc 2008-4-25 11:21 回复此发言 
--------------------------------------------------------------------------------

3 回复：高考前急贴：关于如何突击提高成绩~~小弛个人心得 
物理 
物理方面，多是高中的积累，如果硬要在最后关头提高成绩也不是不可能。最重要的一条：牢记所有概念公式，再次重温经典题目（我想每个学校的老师应该都有给学生很多经典题目）熟练或者至少知道力电热声光等等各部分之间的联系，公式的混合运用。在实施的方面需要补充的一点是，如果你属于成绩不太好的类型，那么做模拟题背公式是你唯一的选择，有不会的问题一定要问明白，然后记住！！如果你属于成绩还不错但是每次总会犯那么点错误的人，那么对你而言，此时再做练习题已经没有什么用了，建议你采用我的方法，背课本（前提是你记忆力不要太差。），虽然笨但是可以彻底加固你的基础，让你在考场上想错都错不了。那么具体是在一个月里分散地背还是集中一两天背完就根据自身条件决定了（我是突击的。。）

化学 
化学方面，高中的化学虽然和大学的化学完全没法比，但是相对于其它科目而言已经是一个非常繁杂的体系，需要记忆理解的元素性质，方程式以及实验等等比其他科目加起来还多（当然我说的是理科。。文科忽略。。）那么要在短短一个月时间里把如此庞大的信息梳理清楚，就不是一己之力可以做到的了，我这么说的意思是要大家和老师积极配合，我想化学老师应该有发过针对每一章节内容的专项练习卷（就是一张卷子里专门针对一章出题，比如卤族元素啊，烷烃啊 之类的），模式差不多是很多选择一部分填空和试验那种，这些专项练习卷非常重要！！它存在的意义是帮你加深对每一板块的记忆，争取把每张卷子里不明白的地方弄懂，没时间的话可以不用做高考模拟卷了。。之后还是推荐一个笨办法供大家考虑，背课本，目的在于看完专项练习卷之后你应该已经对每一章的重点问题和热门问题比较清楚了，那么背书是为了让你注意到所有的细节，这里的细节包括书中讲的很小的知识点，当然全背过不太可能，有个印象就行了

生物 
由于高二一年的荒废我的生物基础很差，所以我的生物是完全凭借突击上来的，那么在这里讲一下生物是如何突击的。 
生物和化学在学习模式和考试内容结构上有很大一部分是相似的，他们都拥有大量需要记忆的内容，区别在于生物的概念性比例要多于化学，而计算方面相对较少，但是关于染色体和性状比例的计算相当地繁琐。 
经验来看，生物丢分主要出现在实验上，化学的实验基本都是从书中直接摘抄下来或者做一些小小的改动，但是生物不同，往往每一张考卷上就是一个全新的实验，虽然那些对象几乎总是离不开果蝇豌豆血友病显隐XY之类。。。 
生物的突击重心基本还是要放在专项练习上，在课本方面，考虑到时间的紧迫性，除了一些必看内容剩下的可以放弃了，必看内容包括重点章节的所有细节，其他章节的热点话题，以及书中所有你们老师强调过的或者你们平时做过的实验的所有细节，尤其是数据。。 
差不多就这些了

二、系统复习高三教材
 系统复习教材。教师归纳知识体系是单元复习的重点。要提高复习效果,掌握复习教材的方法。对教材要有正确认识,万丈高楼平地起,学会把教材“由厚变薄"，强调“给知识演电影"，建立学科知识体系,漫无边际地看教材意义不大，复习教材的方法是“看目录—想内容—去翻书—作练习",尤其是教材中“总复习参考题"的内容,经常有高考题的基础题,是它们的引伸、变形、拓宽；挖掘典型例题、练习题,把握学科思想方法；学习“由厚变薄"到“由薄变厚"是质的飞跃。
 教材复习的两个层次要求：首先是“熟练教材，适当拓宽”。具体包括教材中概念、定理、法则、公式等知识系统的把握，灵活运用;掌握知识的来龙去脉,能够自己推导公式。掌握教材体系,是复习教材的基本要求,是“继承"。同时对曾经做过的练习题、课堂学习笔记、错题本等内容进行整理复习,系统掌握,进行知识拓宽。
 其次是“构建网络,形成体系”。是在上一步的基础上,按照知识结构、学习系统、解题规律等方面对教材内容进行科学整合,这是建立知识体系的过程,是一种较高要求,是“发展"，体现创新精神,同时，又是归纳、概括能力的重要标志。
 三、备考要有“针对性”
 加强各种题型宏观指导：判断题注意概念(尤其是内涵与外延)；选择题注意方法；填空题注意技巧；解答题注意过程。
 1.选择题的常用解法有：计算法、排除法、赋值法、验证法、图象法、分析法、极限法、估 算法、特例法(包括特殊点、特殊值、特殊图形、特殊方程、特殊模型等)，此外，分析法、 观察法、反证法、猜测法等，都可用来解选择题，充分利用题目的信息，综合运用，很多选 择题的解决不是单一的，因而可择优选用。

4.数学应用题：应用题主要是考察学生解决实际问题的能力，是综合思维能力的反映。要想 解好应用题，最 好要过以下“五关”：心理关，相信自己能够通过数学知识的系统学习，解决数学应用题； 事理关，就是数学问题要符合实际，学生本人在具体思考解决过程中要符合生活实际，不能 异想天开。文理关，就是要能够读懂问题，包括关键的字、词的理解。数量关，就是在具体 的处理中，分清数学应用题的类型，按照各个单元的知识，建立数学的模型，从而解决问题 。情理关，数学问题的结果要符合实际。
 应用题要做到审题在先，坚持2-3遍，书面表达过程中坚持“设—列—解(化简)—答”的过 程。“设”包括引进的各种量的含义、单位等，“列”就是建立数学模型的过程，“解”就 是化简过程，“答”就是去伪存真的过程。
 5、系统总结数学思维与方法。考查数学思想方法是高考中考查能力的要求。高中阶段数 学思想主要包括函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想、数形结合思想、参数思 想等。数学方法主要包括换元法、消元法、待定系数法、配方法、
判别式法、反证法、比较法、综合法、分析法、放缩法、数学归纳法等。各个单元的特殊的思想与方法,要在复习中认真总结。例如立体部分中的割补思想、等积法、平面展开图法等;函数部分中集合思想、对称思想、图象法、反函数法、单调性法、变换法、运动法、导数法等;三角函数部分中切割化弦的思想、化积思想、转化思想、公式活用、公式逆用、降幂思想、变角、变结构、变名称等。公式多,选择多,歧路多,要学会选择,主要体现化归的思路；数列部分中迭加法、叠代法、递推法、错位相减法、演绎法、归纳法、构造法、极限法、数学归纳法等;解析几何部分中运动思想观
点、对称观点、代点法、定义法、点差法、参数法、交轨法等。
 我们可以肯定的是:“习题"无限,而“学科思想"有限,“学科方法"有限,“知识点"有限,“题型"有限。“题海无边,回头是岸”，强调“以题带法,以法解题,题法相映,登高望远"，这是追求高效率、高质量,轻负担的必由之路!

这几年的高考有一个特点，会把课本上的例题和习题改头换面，难度稍微作一些增加，改为高考题，所以有必要对课本中有一定难度的例题和习题再做一做，想一想。教材中定理、公式、性质的证明过程实际上提供数学思想和方法，一定要仔细领会。”

　生物
　　考前突击大有作为
　　主讲人：李若冰(成都石室中学生物教研组组长、中学高级教师)
　　“生物作为高考理科综合的一门，记忆性的东西比较多，所以在考前的十几天进行突击，是大有作为的。”昨日下午，成都石室中学生物教研组组长李若冰老师表示，生物复习要回归教材，重点知识重点读，考试不要求的内容不必读，一定要重视生物实验的复习。
　　复习要回归教材
　　高考题目年年有变化，但考查考生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直没有变化。从试题来看，高考有些试题直接来源于教材。李老师指出在最后的复习时间，对教材基础知识掌握一定要扎实、准确、熟练，基础知识学好了，既节省时间，又提高效率。”
　　李老师说生物学科的内容要求记忆的比较多，遗忘性也比较大。同时，可以查找知识上的盲点，编织完整的知识体系，有利于对知识全面的理解和掌握。

　　重点知识重点读
　　生物知识点特别零碎，主干的知识又非常重要，所以考生在复习时要抓住重点，重点知识重点读。李老师结合近5年的高考题指出，五年来生物的重点内容主要集中在新陈代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生态等主干知识章节中，第三册选修内容考查比例也有所增大，如基因工程、细胞工程等，这些知识点需要优先掌握。
　　李老师说考试说明中要求“能用文字、图表、图解等形式阐述生物事实、概念、原理和规律等”，所以考生在读书时应特别注意教材中对生物事实、概念、原理和规律等的描述。最好能够做到在考试时用教材的描述答题——“知识回归考纲、表述回归教材”。
　　生物考试说明中对实验与探究能力有明确、具体的要求，生物实验题在高考中几乎年年出现，分值也越来越大。在高考冲刺阶段，李老师还建议考生在最后的冲刺阶段应适度加强一些这方面的训练，做一下生物实验的强化专项训练。

　高考
　　查漏补缺之理综
　　化学
　　重视实验注意审题
　　主讲人：田间(成都石室中学副校长、中学化学高级教师)
　　“今年高考化学试题将突出主干、渗透课改、回归教材，试题内容上将突出特色，而难度上将保持相对稳定。”成都石室中学副校长、中学化学高级教师田间给即将奔赴考场的学子们吃了颗“定心丸”。如何在高考化学科中得高分，田老师认为复习备考过程中，一定要充分地重视化学实验；做题时要注重技巧，审题是关键，规范是前提。
　　充分地重视化学实验
　　“同学们知道，实验部分是高考化学里能够体现创新意识、创新思想考查的一个特别重要的内容，化学考试占的分数从以前的150分降到120分，现在降到108分，它的总分在降，但是化学实验所占的比例一直都是没有降的，而且化学实验一直是同学们复习的时候一个弱点，考试里的难点，也是我们得分比较低的部分。”田老师说在复习备考过程中，考生一定要充分重视化学实验，“做好了化学实验，化学就成功了一半。”
　　化学实验题在高考中一般是以四种题型呈现，物质之备的题型、定量测量的题型、定性检验的题型、气压原理设计试验的题型。田老师说这四种题型在设计试验的时候都有成型的套路，同学们把各个题型的试验套路研究透的话，通常情况下不会超出试验套路，“在高考前夕，同学们一定要把这四种试验题型解题的套路以及思维模式理解透彻，要打有准备之战。”
　　得高分注意审题是关键
　　在有了充分的知识储备之后，如何在高考中得高分呢？田老师认为娴熟的考试技巧在高考化学考试中尤为重要，“考生一定要学会审题，得高分注意审题是关键。”
　　审题过程是一个将生疏问题熟悉化，将复杂问题简单化，抽象问题具体化，变换思维方式，顺理、逆推灵活运用的过程，是一个提高能力，发展智力的过程。田老师说具体来讲就是抓关键字词：“不”、“最多”、“最少”、“一定”等；抓专业术语：化学方程式、离子方程式、分子式、结构式、结构简式、电子式、原子结构示意图；抓专业概念：温度、压强、物质的量、质量、密度、摩尔质量、摩尔体积。

　数学应考策略
　　答题先易后难先小后大
　　有了充分的复习准备，如何在考场上很好地发挥呢？面对众多考生都十分关心的问题，徐锐说，数学应考策略有一个基本原则：先易后难、先熟后生、先小后大，立足于一次成功。同时会做的题目力求不失分，部分理解的题目争取多得分。他提醒考生应考时应注意：(1)审题要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看懂题意，弄清条件是什么？有什么隐含条件？结论是什么？分别与哪些知识联系？(2)对于选择题，以快准为上。除了直接法外，做题技巧包括：从选择出发用排除法、特值法、定性判断法，有时候可以利用估值、对称性、数形结合等等。(3)对于填空题很多情况下只有完全对才得分，因此答案必须完整、正确。同时应注意：求反函数应该写出定义域；求轨迹方程应该注意挖点；求三角函数有关范围注意k ∈z，求区间时注意开闭情况，求函数性质时是否考虑到定义域，是否按题意要求作答等。另外注意特殊性与一般性的关系。
　　相识题目应严密审题
　　对于较基础或似曾相识的题目一定要注意审题严密，过程规范，运算准确。对于较困难题目应注意：及时地进行思维的转换，将问题等价转化；特别要重视比较法、分析法、数归法、反证法等通法的运用；综合运用所学的数学思想方法来分析解决问题；可利用导数这一工具来解决函数的单调性与最值问题；可利用特殊性进行合理的猜想，找出解题思路；根据代数式结构广泛的联系、合理的猜想，消除对多字母、多变元的问题恐惧。
　　同时，他还强调有效得分的问题。“评分标准是分段给分，所以‘分段得分’是高考‘分段评分’的必然手段。”徐锐建议考生，(1)会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”。(2)对于部分理解的题目得分方法如下：准确作图；把题目中的条件翻译成数学表达式；设应用题的未知数；设极值题的变量；设轨迹题的动点坐标；进行数学归纳法或反证法的第一步，大胆猜测结果，先证特殊情况，跳步解答等。(3)卷面整洁，字迹清楚，表达规范，给阅卷老师以良好的印象。
　　徐锐最后指出，高考题若越简单，评分就越严，若越难，评分就越宽松。“建议考生对难题不用怕，要学会阿Q精神，对于简单的题，一定不要因为自己的一时大意而冤枉丢分。”

物理
　　考前准确定位试题恰当取舍
　　主讲人：何建明(成都石室中学副校长、中学物理高级教师)
　　“马上要考了，一般来说，出现‘奇迹’的可能性是很小的。”成都石室中学副校长、中学物理高级教师何建明老师指出，在最后的十几天复习时间里，高三学子都应该对自己有比较准确的定位，对自己的学习能力要心中有数，在做题时有所取舍，拿够能够拿到的分，少丢不该丢的分。
　　准确定位有针对性复习
　　高考是选拔性的考试，其目的就是要将不同层次的考生区分开来。可以说，经过了高中三年的学习，自己属于哪个层次已经基本定型，考生要正视自己的实际程度和水平。何老师指出，在高考最后的紧要关头，考生只有定位准确，才能针对自己的实际水平，确定出科学的、有针对性的复习策略。
　　“就物理学科而言，120分的总分，你能得多少分？8道选择题，你能对几道？20分左右的实验题，你能得几分？三道解答题，哪些题能拿下？哪些题该放弃？这些问题，心中就有数了，也就没有‘非分之想’了，没有‘非分之想’，你就坦然了，也就不会瞎紧张了，就能够静下心来‘看该看的书、做该做的题’，就能够吃得香，睡得着了。”
　　考生要看该看的书
　　高三学生的时间一刻也耽误不得，在最后的冲刺阶段，考生一定要利用有限的时间看该看的书。何老师指出所谓“看该看的书”，就是要有取舍，就是“抓纲务本”，就是“跳出题海，回归书本；检索考点，不留死角”。
　　“有一本书——《考试说明》要仔细推敲地读，上面的11道例题要认真地看，慢慢品味题目的味道，最好是自己做一遍，那11道题，可都是精选的，每一年都有调整的历届高考题选编。有一些题目——‘二诊’以后做的试卷上的错题，要拿出来再看，没有整理的要分类整理，没有改错的赶紧要改错——做新题不如改错题。有一套书——高一、高二、高三的《教科书》要有选择性地读：内容要选择，读法要讲究，要有目的地去读教材，读了才有收获。力学和电学等主干部分，要考的是思路、方法和能力，在掌握概念和规律、理清线索、形成体系、摸清套路、熟悉常模的情况下，要通过看书来解决的问题是阅读材料或练习，好多你读不懂的‘难题’，都是来源于这些模型，好多高考题，都在教材上找得到影子。有一道题目——实验题，你不能放弃，你不能在这道题上丢太多的分。”(记者：王迪 郑钰飞)

我顶 绝对是好东西~~