我就13哈~
这个世界中如果没有大人，在世界失控的可能性中也可能会产生一次全面的大飞跃。而这是由孩子们被大人们压制的创造力与想象力产生的。

会崩溃，第一想法是网费没法交了发电厂没人维护了以后没办法上网了怎么办，接着想到很多正常生活没法维持，没法安安心心吃喝玩乐，生活也没有保障，还得出门干活工作。而且自己还有一些喜欢的东西（比如逻辑学哲学博弈论心理学😂）想等长大了学可是以后就没大人教我了。
然后会兴奋，因为那会儿（虽然现在也是）是中二期少女，所以会想以后世界上只剩下自己这么大的孩子真是太好了，因为以后小孩子肯定得把自己当权威，一直想让别人崇敬自己的我岂不是爽歪歪。而且在这种世界里肯定会有自己一直期待的冒险啊！岂不是美滋滋。
接下来会特别高兴，因为我对青春期以后的孩子以及成人非常无感，觉得现实社会是丑陋恐怖冰冷无趣的，失掉童心的人相当没意思，而且剩下来的都是小孩子，没有人谈恋爱的世界真的是太美好了！！！友谊万岁！，！（我现在还这么想……想到自己没几年就要成人了，哭唧唧）
深入想下去后会非常恐惧，因为自己亲人将会离世，而十三岁的自己根本没掌握什么生活生存的技能。一想到这儿就会觉得未来一片黑暗，而且那时社会上肯定弥漫着忧愁绝望的氛围，不管是对亲人的不舍、对将来的担心还是被气氛所感染，自己都会抑郁很长一阵子。
大学习开始前会想：那么国家肯定要让我们这些年龄最大的孩子来当领导了！然后会觉得自己非常不凡幻想一下情景十分陶醉……激动激动，我就说吧！我就说吧！我就觉得自己早晚有一天会发光！
大学习开始后会失望，发现自己是如此平庸。而且子女承袭父母职业的话我不能选择自己喜欢的职业，哭唧唧
emmmmm只是臆测……公元钟惯性悬空美梦沉睡我就不说了……一兴奋就说了这么多……我都想用自己的梗写篇文了……然而拐回头看一眼……这都啥跟啥啊😂

十几岁的孩子没了父母。首先会精神崩溃然后大哭几天，接着在网吧玩一个月。学习，工厂生产，谁去管。小孩子不懂得阶级概念的。
如果真的有天才，这时候也是创立宗教比较靠谱。因为孩子的社会没有阶级概念，天才儿童的下场就和布鲁诺差不多，不是被烧死也被众多不服的殴打致死。倒不如创立个熊出没教什么的，这样既能保命，也能掌权。宗教能给人心理安慰和精神寄托，在小孩子的社会会占有绝对的主导地位。人类集体退回中世纪差不多吧。
以上，瞎扯一通

没啥想法，我已经和父母一起凉凉了。

大刘写《超》的时候是1991年，那时候中国的国力应该是支撑不起让个别职业通过考试来选拔人才的，但现在不一定了，有可能会以网络答题的方式来出一些心理问卷来测试你适合干什么，然后分配。优劣得所，还是有很大的可能的。

假设我13岁那年是超元元年，而且我的运气爆好。
没错，糖城时代第一天就开始“扫荡”周边大小超市、疯狂囤积物资的人是我。沉睡时代跟还清醒的发小结盟的人、不断给华华小梦打骚扰电话的也是我。第一个拿上枪的……呃，这个应该是我的军迷发小们。恰好我们小区离暴力机构比较近，所以也不愁没武器。
我们小区附近超市比较多，但靠从超市“扫荡”得来的物资肯定不能长期维持生活，所以小区可能会成立游击队，一路给各个超市、图书馆、药店做“清洁”，一直走到城东大河的河边找地方暂居。这样水和食物的问题多少解决了。
然后，应该就是尝试和河边原住民结盟、壮大武装力量。还要建立一些简单的秩序，比如成立个元老院什么的。噩梦时代物资匮乏，大河边怕是会起战事。我们不会主动欺负别人，可也绝不能让别人欺负了。
战争游戏我是不会参加的，个人感觉那不靠谱。也许我们的团体会就此散伙，我可能会加入别的正派团体，也可能回老家种菜去(突然想起老家还有块菜地)。等局势稳定了我再出来浪，不过也许某日横死某处。
噩梦时代，也许会起一场世界性的大瘟疫，然后我挂了。

想了好久我真的觉得我还是会选择自杀。或者和我当初特别喜欢的男孩子在一起…吧？我也不确定，反正那时候估计大家都疯了

反正当时我是活着的，估计活不到长大

从1991年跨到2019年，《纪元》一共出了五个版本，从人物到情节设定已经有很多变动了。《纪元》作为一本类儿童文学的科幻小说，其实它的关注度、影响和受众远远没有大刘其他的作品高。我是看完了这个贴的评论之后，挑选了8楼的这条回复继续延伸下去。
对于其他层主我可能是哥哥甚至叔叔了，但是对于《纪元》这本书，我最早接触正好是在13岁，也就是初一，幸运的年纪，那时候还是第三版，书中的国家有大量子，有眼镜，有南极战争，有国土互换，更幸运的是华华带着陶罐们开拓新世界，13岁的时候看到这本书，我还会暗暗算年纪，在想可能如果超新星纪元真的爆发，我能活下来吧。
是的，没有想象活下来之后，而是13岁有90%可能性存活的问题（当然再之后了解到超新星爆发这种天体现象是后话）。
我能够明白其他楼层层主有种种设想，但我更倾向于的角度其实很可悲。
1.关于职业的选择。是的，在大数据时代，子承父业已经是封建思想了，我们有更多科学的职业测试，从心理到职业素养再到基础技能，这是最科学最有效的方式，但是到最后，一切都归于农业；
2.沉迷网络？网络从哪里来？孩子是无法对代码有更深入的了解的，哪怕是13岁的孩子（我就从事着计算机相关职业教育，当是小说中大量子的设定，就已经不是千万代码的问题了，要知道计算机的维护不仅仅是供电这么轻松）
3.混乱，是的，孩子时代的来临，将面临更多的混乱，或许你们有见过老师不在的自习课吧？刺头学生们带头捣乱，如果班委会同学有能力是可以镇住的，但是没有能力呢？或者更甚拉帮结派沆瀣一气呢？这种现象以前有，我的学生时代有，现在不可能会消失吧；
4.枪支以及战争，我看到了一层楼，希望带着枪支，是的，混乱会造就大量的不稳定因素，不管是独善其身还是随波逐流，如果有自卫手段，就能保护好自己，那么就请有条件的去靶场走上一圈吧，或者看看战争的真实纪录片，看看那些战场上幸存的老兵们，他们还健在，让他们亲口回答你，枪有多重，硝烟有多呛鼻，一颗子弹怎么把大腿连根打断，炮火声是怎么震聋的；
5.其实大刘写了很多，也没写很多，有人觉得空，有人觉得很满，智者见智，但是从那段对上古文物的描写，我在想，如果可以，倒不如让孩子们慢慢回到蒙昧时期吧。当然这只是一厢情愿，或许真实的方向，大刘已经预料到了，毕竟它们就在那里，不管是喊咖啡打扫办公室，还是洲际导弹从导弹井中冲上云霄。

大概想去华华身边跟他们一起领导国家，实现我小时候的想成为国家主席的梦想

唉，我才11，我想我不能做什么，只能哭了。

还有两个月14的路过