Magic【教室】黑魔法防御术-19寒

学院分记录楼

学分记录楼

长图版

ID：米卡姐姐小主
学院：G
年级：四
1.缓步进入教室，随便找了个座位把书本放在桌子上，坐下来翻开书预习功课，随着上课时间的临近，身边逐渐嘈杂起来，索性合了书把玩着魔杖，这时教室门大开，教授大步流星进入教室后环顾四周，魔杖敲击了一下讲桌便开始讲课。
“守护神咒……吗？”翻开笔记本将重点一行行记录下来，尤其注意着功能，施咒方式等，听闻到很多巫师都无法召唤守护神时猛然抬起头。
那么，千百年前那场D.A.聚会里的人难不成都是天才吗？不由得怀疑。还是说必须要一只真正的摄魂怪站在面前的练习才是行之有效的？
不论如何，我都会试试。
既然哈利·波特可以做到，为什么我不可以呢？
低下头才发现自己的羽毛笔已经在羊皮纸上戳的时间太长，以至于墨水沿着纸张的纹路霸占了一大块空白，迅速移开笔悄悄挥了挥魔杖消除了墨迹，叹了口气。
这墨水该换了，总是这样。
3.守护神咒？嗯……
好吧，首先，守护神咒是一个非常难以实施的咒语，通常情况下作为霍格沃茨的学生是没办法施展出这样的咒语的，有的成年巫师都无法做到召唤出一个具象化的守护神，所以如果做不到，那没什么可值得自卑的，因为大多数人都一样。
而这种咒语一般能够召唤出一个具象化，或者半具象化的守护神，用于驱赶摄魂怪和伏地蝠，而事实上这是目前已知的唯一的对付它们的办法。
而这种咒语的使用方法是，回忆一个让你感到足够愉悦的瞬间，然后魔杖画圈大喊出：“呼神护卫！”，一般情况下回忆越愉悦，成功率越大。
大多数学生是召唤不出守护神的，但证明少部分人是可以做到的。千百年前的哈利·波特在三年级时就做到了，而届时他参加了专门的训练课，也是练习了整整一年才能召唤出足以驱赶一百多个摄魂怪的强大、具象化的守护神。在此之后的日子里他不仅自己多次使用这个咒语，他甚至教会了他的朋友们使用同样的咒语，而很多人也的的确确做到了。
这就引发了我的思考，如果这样一个咒语，在这么多人一起训练的情况下都可以召唤出来守护神，那么这个咒语真的有它所被认为的那么复杂吗？还是说很多人只是被它“非常复杂与困难”的名声吓得不敢练习，止步不前所以才造成了这种并没有多少人能够召唤出守护神的现象？毕竟，我们知道，那么多五年级的学生能够召唤出像样的守护神绝对不会是凑巧他们都是非常有天赋的巫师，教授也许说得对，我们不是哈利·波特，但是那么多并不是那么有天赋的巫师都可以做到，为什么我们不可以试一试呢？
好吧，我是这么说的，不过你还是听教授的别在公休室里乱用这个咒语——要是真出事了可就不好了。

Homework
ID：—诗酒赠年华—
学院：格兰芬多
年级：四级生
【一】
凭借着四年的霍格沃兹“大冒险”得来的近路总算是让自己准时到达了教室，因为室友没有回来，差点没起来这种事情在第一堂课迟到绝对会被罚抄教材吧……思及于此看着走上台的教授不由得松了口气，手中的羽毛笔被放在了撅起的嘴上努力保持着平衡。
「竟然是学习守护神咒啊？」
惊讶之余一个没注意，羽毛笔掉落于桌，好在自己一开始就没蘸墨，倒是省去了擦桌子的麻烦，再度松了口气后翻开笔记开始了喃喃自语。
「说起来守护神咒的话……在波特先生的年代已经是不得不学的必须咒语了吧。」
因为那里就是那样一个时代啊，不过过去已然是过去，现在还是好好想想怎么通过考试更为实际啊……忍耐住了嗷呜出声的冲动，直接趴在了桌子上，随后又匆匆抬头看向教授，发现没人注意到才小小的庆幸了下。
通过施展魔咒出现的投影，毫不意外的再次吸引了自己的目光，唤醒了被自己遗忘的立志学会这个魔咒的誓言，不过比起这个果然还是守护神咒更能吸引自己，如果学会了的话自己也多多少少能帮上那两位一点吧……
【三】
呼神护卫，首先听起来就特别帅气是吧☆~其本身也是完全配得上这样帅气的名字的，比如你绝对不想招惹的摄魂怪和伏地蝠，关于伏地蝠通过《神奇动物在哪里》可以知道除了召唤守护神之外目前的巫师界是没有发现其他应对方法啦，而对于摄魂怪来说它是一种正面力量，它所倡导的东西正是摄魂怪的食粮--希望、快乐、活下去的愿望--但它不能像真正的人那样感到绝望，因此摄魂怪就没法伤害它。
而这也侧方面证明了它的难易程度绝不是半吊子巫师可以轻易掌握的。
既然不指望瞬间学会那么就从了解它的背景开始吧，首先根据古老的木板画以及卷轴可以知道在很久很久以前就已经有人使用过此咒语，虽然我们并不清楚是谁发明的，不过这是魔法史课要研究的事情。
在近代史中1994年哈利·波特先生曾在魁地奇比赛中成功召唤出了这种半具现化的实体守护神，同年他与赫敏·格兰杰，小天狼星·布莱克召唤出了足以赶走一百多只摄魂怪的实体守护神。
他们施咒时的想法我们不得而知，但至少我们能够知道那一定是非常幸福愉快的记忆，因为这是成功施展守护神咒的必要步骤。
尽管很困难，但也请不要伤心、放弃，毕竟不只是1994,1995这两年里哈利·波特先生和他的朋友们召唤出过实体的守护神，1996年时更是有不少D.A.的成员能够成功召唤出守护神，甚至于1997-1998年间守护神咒曾经常性的被用来抵挡摄魂怪，可见只要掌握了一定技巧守护神咒便也不算传言中那样困难。
说起来，守护神咒也能被用来传递消息，1997年时亚瑟先生与金斯莱先生曾向比尔和芙蓉婚礼上的来宾和救世主们传递过信息。
这一切听起来可真酷不是吗？而正如大招需要蓄力，守护神咒施咒时也需要用魔杖画圈圈诅咒，呸，画圈圈蓄力。
最后请不要试图在公休室中乱用咒语，毕竟守护神咒所产生的后果也是相对的。

第一次作业情况
@Ju1ien S-1-O20
@羽毛随风💧 G-4-O20
@一块蒸糕 S-1-O20
@-布朗尼- G-4-O20

我不敢保证这学期会不会有第三次课，所以这一次课的作业我们按两次课来算——分别是2.1与2.2。也就是每一题都会有20分的得分与等级，也就是相当于这一次作业最高可以获得的学分是两个O，也就是十分。
第二题可以在公休室里交at我，也可以在训练场交。

ID：米卡姐姐小主
学院：G
年级：四
1.像往常一样走进教室，稳当的坐在椅子上翻开课本，轻轻从鼻子里发出一声叹息，开始预习课本。
说句实话自从隔壁的某个教授大肆批评了课本以后我看课本总会有种怪怪的感觉。
教授准时的进了门开始上课了，不过令我没想到的是他也对课本的某些方面有所不满。虽然我不是赫敏·格兰杰自认为的那种认死理的人（我得说，她很伟大，她的自我定位一定有点问题）但是对课本的批判过多让我怀疑我是不是下次可以不买那么多课本。
不过今天的这种生物可真有趣，怎么说，虽然它挺危险的，但是我觉得蛮可爱？
长满鳞片的猴子？
头上有个洞？
把刻着名字的小黄瓜丢给就有可能让它放过自己？
鞠躬？这听起来像鹰头马身有翼兽。
有趣。微微勾了勾嘴角。
笔下的字体流畅了起来。
果然日本盛产神奇的小家伙，怎么说，我觉得这玩意儿跟河童有亲戚关系？
2.1.卡巴这种生物，说句实话，我觉得它虽然看起来很危险，但是挺好对付的。
首先需要知道的是怎样的生物才能被称之为卡巴——如果你看到一只长满鳞片的猴子，那就是了。它长着蹼，脑袋顶上有个洞，里面盛满水。
这种生物有可能在日本遇到，虽然就很早以前的斯内普教授的话来说，在蒙古更多，不过它应该是从日本进口（对不起，划掉）移民（对不起）迁徙过去的。
还有需要知道的是，它一般会躲在水里，随时掐死路过的不留心的巫师，它一般吸食人血——哦听起来像吸血鬼，不过比吸血鬼好对付多了。
外出冒险的巫师最好身上带一个刻着自己的名字的小黄瓜，在遇到卡巴的时候丢给它，这样有几率获得不被袭击的机会。不过如果这招没用，那么就是看你演技怎么样了，只要能引诱它鞠躬，至使它头上的洞里的水流出，你就成功了。
毕竟那可是给它提供能量的东西。
啊，残忍？
在要杀死你的生物面前仁慈就是对自己的残忍。
OK，大概就这样。

ID：一只**°
学院：S
年级：一
演绎内容：
——悄咪咪地推开门，里面已经有一个人了，林森坐在了离她不远处的地方。翻开课本，自言自语道：“今天学‘卡巴’吗？怎么看起来这么反胃…”用铅笔戳着课本，在卡巴的图片上划来划去，认真地盯着课本上的卡巴。
——许教授不久后走进了教室，同样不费吹灰之力就让同学们都安静下来。
——“我们可能不会完全…”林森一边小声地重复着老师说的话，一边在笔记本上着，“诶？不对！”说着将写错了的句子划掉。许衍教授吐槽完教材后，步入正题。
——剩下的课程很短暂，但又十分重要，所以每个人都在做着笔记，无暇顾虑其他事情。
b作业一会儿交，目前还没找到弄表格的方法。

作业：
物种学名：卡巴
物种外形：看起来像一个长着鳞片的猴子，手上带蹼，头顶有一个盛满水的洞，且里面的水能够为这种生物提供能能量。
感知力：有感知力
原声地：日本
栖息地：较浅的河流与池塘中。不过斯内普教授曾说卡巴在蒙古更为常见
分类：兽
食物（？：主要吸食人血，以及黄瓜
捕食方式：会试图掐死从池塘里涉水而过却毫无防备的人。
应对措施：如果将刻着自己名字的黄瓜扔向卡巴，卡巴就有可能不会袭击这个人。此外，如果诱骗卡巴鞠躬，那么它头顶空洞中的水就会流出来，从而失去力量。