《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》是为鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展提出的指导性意见。由国务院于2016年12月29日发布并实施。
民办教育是国家多种教育形式的重要一员，其存在本身就证明了他的社会价值。民办教育为国家教育投入不足，进行了有效的弥补，同时也实现了教育的多元化和差异化，为教育兴国战略做出了贡献。在这里我们不难看出，民办教育的社会价值现行发展下，主要还是体现在二个方面：
第一、 民办教育是国家多种教育形式的有益补充。
一方面说，国家教育的发展，离不开民办教育的参与，国民的教育素质提高，特别是实用技能培训，岗位培训，就业再就业培训，农村转移劳动力技能培训等方面，民办教育更承担了非常重要的角色，同时为国家教育战略的完善和发展也作出了有益的尝试和补充。其取得的经验和成绩必将载入中国教育发展史的史册。另一方面，民办教育灵活的教育方式，紧跟社会需求的教育理念，对实用技能培训与就业市场接轨的做法，培养更具有实践性和技能特点的高学历，高素质的综合素质人才方面。更具有教育深度和教育发展的特色。这些都为国家的教育发展做了有益的补充。
第二、 民办教育的发展为社会提供了优质化，特色化和差异化的教育模式。
民办教育存在的社会价值还主要表现在有别于公办学校的教育形式上，其技能化，特色化和与公办教育形式上的差异化非常明显。民办教育充分利用社会各种资源，集中自己的某项教育优势和特色，走特色化和专一化的教育培训道路，较好的解决了教育的大而全，很难快速向精深发展，以及教育资源有限和受教育人群太多的突出矛盾。
昭通民办补习学校市场目前还处在一个遍地开花的状态，但是远远没有达到百花齐放，究其原因，笔者认为有以下几点原因：
一、老牌高考补习学校独占高光，以昭通远航教育为例，昭通老牌高考补习学校创办时间早，经验丰富，补习效果独占鳌头，很受学生和家长的欢迎。但是他们又呈现出相对的疲态，这种疲态表现在配套设施老化、宣传手段单一古板，虽然是老牌补习学校，但是人们对其印象并不是很深，跟新起的补习学校宣传比起来，狂轰滥炸的广告和铺天盖地的海报宣传让人们印象深刻。
二、好多民办学校办学定位模糊不清，不清楚自己的优势和定位，眉毛胡子一把抓，民办学校既要盈利也要做贡献，学校就需要在二者之间找到一个正确的平衡点。以昭通远航教育为例，他就只做最擅长的事：高考补习和公考培训。
根据《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》 ，这是为鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展提出的指导性意见。由国务院于2016年12月29日发布并实施。积极引导民办学校服务社会需求，更新办学理念，深化教育教学改革，创新办学模式，加强内涵建设，提高办学质量。学前教育阶段鼓励举办普惠性民办幼儿园，坚持科学保教，防止和纠正“小学化”现象。所以，民办学校需要有明确的定位，发挥自己的优势，做自己最擅长的事。
《意见》指出，根据目前民办教育的现状，应当坚持以下原则：
育人为本，德育为先。把立德树人作为根本任务，把理想信念教育摆在首要位置，形成全员、全过程、全方位育人的工作格局，提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
分类管理，公益导向。实行非营利性和营利性分类管理，实施差别化扶持政策，积极引导社会力量举办非营利性民办学校。坚持教育的公益属性，无论是非营利性民办学校还是营利性民办学校都要始终把社会效益放在首位。
优化环境，综合施策。统筹教育、登记、财政、土地、收费等相关政策，营造有利于民办教育发展的制度环境。
依法管理，规范办学。简政放权、放管结合、优化服务，依法履职，规范办学秩序，全面提高民办教育治理水平。
鼓励改革，上下联动。依靠改革创新推动发展，坚持顶层设计与基层创新相结合，共同破解民办教育改革发展难题和障碍。
可以看出，国家对民办教育的发育土壤非常重视，而且对民办教育的政策扶持也有力度，剩下的就需要民办教育自己去摸索探究，为昭通教育贡献自己的力量。