学在官府（2015年 浙江师范大学 名词解释；2017年 华中师范大学 名词解释；2018年 湖南师范大学 名词解释）答：是我国奴隶社会教育的重要特点，它包含两层意思：学术和学校都是由官府掌握或举办，即“学术官守”；教师都由国家的官吏担任，即“官师合一”，具体表现为：惟官有学，而民无学；惟官有器，而民无器，惟官有书，而民无书。学在官府形成的最根本原因在于西周的生产力发展水平和社会制度结构。这一现象有利于学术文化的保存；但是造成了学术垄断，阻碍了学术文化交流。

六艺（2016年 广西师范大学 名词解释） 答：六艺：礼，乐，射，御，书，数。按其学科性质分成三大方面：礼乐，礼是周礼，范围十分广泛，涉及政治，伦理，道德，礼仪等各个领域；乐教也是西周官学中的主要科目，当时乐得概念是非常宽泛的，它包括音乐，诗歌，舞蹈等，实际上是各门艺术的总称。射御，射：拉弓射箭的技术，御：驾驭战车的技能；书：文字，数：算法，以及历法等与数字计算相关的知识。六艺，教育的特征：既重视思想道德，也重视文化知识；既注意传统文化，也注意实用技能；既重视文事，也重视武备；既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。

3. 稷下学宫的性质和特点（2012年 山东师范大学 简答题）答：性质：稷下学宫是一所由管家操办而由私家主持的特殊形式的学校。稷下学宫由齐国官方出资举办，始终不改变养士的基本目的。由主办者和办学目的来看，他是官学，同时，稷下学宫得教学和学术活动由各家各派自主，官方不多加干预，这又体现了私学性质。稷下学宫是一所集讲学，著述，育才活动为一体并兼有资政议政作用的高等学府。一方面，教师自由讲学收徒，学术自由，求学择师自由，还可以跨越学派门墙，广泛求学，学无常师，学宫定期举行学术集会，以及演讲，讨论，辩论的学术交流会，讲学活动十分兴盛；另一方面，体现在著述与讲学互为表里，共同体现稷下学宫作为高等学府的特色。不仅为人才培养创造良好的学术环境，还将育才逐步制度化，具有目的性，计划性和组织性，从教育管理方面保证人才的培养。议政是所有私家学派的特点，稷下学宫得不同之处是为各家学者提供了一个固定的议政论坛。稷下学宫的政治色彩十分鲜明，资政议政的作用突出，这是办学目的的政治性表现。特点：是学术自由，尊师重道，待遇优厚，不治而议论，而且在管理规范上有了我国第一个学术守则——《弟子规》。稷下学宫是一个出色的教育典范，促进的思想学术的发展，但也显示了中国古代分子的独立性和创造精神。

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