河南科技学院电子科学与技术专业就读体验#学长学姐说专业#

一、机电学院概况及特色
河南科技学院机电学院始创于1958年，历经百泉农业专科学校农机系、河南职业技术师范学院机电系，2001年更名为机电学院。
学院现有教职工101人，教授18人（其中客座教授3人、校级特聘教授2人）、副教授及高级实验师34人，博士40余人、在读博士6人，博士生导师6人、硕士生导师19人、留学归国人员9人。学院共有本科生2000余人，硕士研究生110余人，在读博士研究生5人，在站博士后6人。学院下设机械工程系、电气工程系和车辆工程系，开设机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子科学与技术、汽车服务工程、应用电子技术教育、机电技术教育、智能制造工程、机器人工程等8个本科专业，其中“机电技术教育”、“应用电子技术教育”被评为河南省特色专业，“机械设计制造及其自动化”专业为河南省高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业（卓越工程师）。
学院在开展本科生“双证书制度”培养模式基础上，实施“1+X”证书，具有车工、钳工、机床维修电工、数控、电子产品维修工等10个工种的高、中级工鉴定能力。承担了全国中等职业学校“机械加工技术”及“数控技术”专业的国家级骨干教师培训、河南省高等职业院校“应用电子技术”、“机电一体化”及“数控技术”专业的省级骨干教师培训。学院拥有“机械制造及其自动化”河南省优秀教学团队、“机械工程”河南省重点一级学科、“精密加工与特种制造”河南省创新型科技团队、“起重设备安全运行监控”河南省工程实验室、“机械工程”河南省实验教学示范中心、“精密与微细加工技术”新乡市重点实验室、“模式识别与智能控制”新乡市重点实验室、“表面再制造工程”新乡市重点实验室。与美国罗克韦尔自动化公司联合共建自动化实验室。拥有1个工程实训中心和1个国家职业技能鉴定所，教学、科研设备4000多台套，设备总值5700多万元。近年来，学院获得国家自然科学基金项目8项，其它项目80余项，发表学术论文750余篇，其中SCI、EI收录350余篇，获得河南省科技进步二等奖3项、河南省优秀教学成果一等奖1项、二等奖5项，授权国家专利70多项，获得河南省科技成果鉴定50余项，出版学术著作7部，编辑出版规划教材70余部。近年来，学院多次荣获河南省“先进基层党组织”，学校“文明单位”、“教学工作先进单位”、“科技工作先进单位”、“十佳”科技创新团队、“就业工作先进单位”、“学生工作先进单位”等多项荣誉称号。

二、课程设置、培养目标及毕业要求
（一）主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术
（二）主要课程
电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统A、单片机原理与应用、自动控制原理、高频电子线路、FPGA原理及其应用、数字信号处理、半导体物理与器件。
（三）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代化社会对于电子专业相关人才的需要，掌握电子信息、信息处理、自动控制等方面的基本知识、理论和能力，能在电子科学与技术及相关领域企事业单位从事技术开发、科学研究、生产管理和技术服务等工作，具备人文社会科学素养，创新意识和较强实践技能的应用型高级专门人才。
（四）专业特色
该专业主要培养集成电路和电子技术方面应用型人才，具有较强师资和实践教学条件，创建课外创新小组，提供创新和创业培训机会，参与企业研发项目和调试项目，提高了学生学习积极性，有较高的考研率和就业率。拥有罗克韦尔（美国）自动化联合实验室、“控制科学与工程”博士后流动站、建有起重设备安全监控省级工程实验中心和新乡市重点实验室。电子科学与技术实验室是 ARM 和 ST 公司大学计划第1批“ ARM mbedTM -STM32创新基地”，学生多次在蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生电子设计竞赛、河南省机器人大赛、挑战杯获奖。
（五）毕业要求
本专业毕业生毕业时应获得如下方面的知识与能力：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂电子工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电子设计问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂电子工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化 以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电子设计问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂电子工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂电子设计问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电子设计问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂电子设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
下图为学院部分实验室：

三、就业与考研情况
（一）就业方向
学生毕业后可到电子、电气公司电子电器公司、通信公司、IT行业、电视台和科研院所从事技术或管理工作
电子通信类就业方向可以从事硬件工程师或软件工程师，学习能力强者建议软硬通吃，相对于专精硬件或软件会更好就业，另外硬件工程师需要较为扎实的电路、数模电基础且需要大量的经验积累，推荐在校期间加入学院实验室跟老师做一些项目验证自己的所学的电路、数模电知识并积累经验；
（二）考研情况
由于本科生的逐年增多，本科生的比例正在逐渐提高，要想提高自己未来在行业内的竞争力，考研就显得十分重要了。电子科学与技术是一门基础学科，专业学习较广且较为基础可继续深造电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向。近三年优秀毕业生就业方向：考取电子科技大学、西安电子科技大学、郑州大学等985、211工程全国重点大学硕士研究生，也可在中航锂电、宇通集团等汽车电子类高科技领域就业。
四、常见问题
1、这个专业的师资力量如何？
电子科学与技术专业现有教师15人，其中教授2人，副教授 5人，博士6人，硕士生导师6人。随着学校的不断发展，我们还将引进更多、更高学历的优秀教师充实到教师队伍，使我们的教师队伍素质不断提高，知识不断更新、教学能力力争达到一流水平。
师资力量相对来说很不错，但更多的还是要考个人的努力，学习到知识，老师更多的是辅助与引导。在大学你可以选择在宿舍刷剧、打游戏；也可以选择与朝阳为伴，与星辰同归，但学到的知识是自己的。
2、该专业学制是几年？该专业授予什么学位?
数据科学与大数据学制为四年，该专业授予理学学士学位。
3、读了这个专业以后前途怎么样？
专业就业前景挺广，可选方向也很多，这并不意味着你只要毕业就能找到非常满意的工作。在大学期间一定不要摸鱼，不要混吃等死，有的学长学姐毕业拿到大厂offer，有的学长学姐毕业即失业，在这个专业，个人技术实力很重要。何况现在社会竞争激烈，没有过硬的技术实力很难拿到自己心仪的薪资。
五、总结
学校历史悠久，虽然没有多大的名声，但横向对比的话，学校还是很不错的，学校的学习氛围十分浓厚，图书馆经常爆满，晚上十一点学校的各个角落灯光下都还能见到学长学姐学习的身影。
学校在慢慢变得越来越好，目前新东区已经建好，即将投入使用，22级学弟学妹们很大可能会入住新校区，并且现在的校区正在安装空调，再加上之前就有的暖气相信学弟学妹们在河南科技学院能体会到冬暖夏凉的感觉。如果你对自己的未来有明确的规划，想要考研或者参加各种比赛，在大学中有一番作为，河南科技学院一定是你的首选，最后的最后，附上学校的晚霞。期待与学弟学妹们一起在科院看晚霞！

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学长好
请问应用电子技术教育专业学啥啊？

来机电学院打篮球，氛围超级棒

我是机电学院篮球队电子专业的王，夏鑫，欢迎各位学弟报考机电学院找我打篮球