我不知道该怎么定义我们之间的关系，我想如果是你也一定会这么想。是啊，我们到底是什么关系？我实在懒得想了，就算我们是朋友吧，如果你看到了可别打偶，偶也不想这么说。

（偷偷地+小声地~~~谁和你是朋友！！！！~~~闪了！！！！……五分钟后……救命~~~表达偶~~~偶是无辜滴~~~啊啊啊啊啊啊~~~~）

 

这次我记得很清楚，小学二年级，他坐到了我前面，我没想到，这个前后桌的关系，整整维持了五年……

 

他是那种很闹的男生，嘴巴永远闲不住，我现在这么贫，他绝对脱不了干系。他字写得方方正正的很清楚，小学的时候特羡慕，因为小学时老师总说我的作业乱，然后回家重抄三遍，偶最强一次抄那个练习册上的期末终结测试（十好几页呀！！！）足足抄了三个晚上才抄完三遍，那叫一个累，我那时觉得我一辈子也就写这么多字了吧，没想到以后还有更BT的……

 

那个，扯远了的说……说到哪了？噢对，是他的字，其实小时候最感兴趣的不是他的字，而是他的头发，他从三年级就有白头发的说，不过现在没什么可新鲜的了，满头白发的中学生偶都见过了，还怕他半黑半白的吗！还有什么呢，对了，他特爱给人起外号，偶被他起了十多个外号，不过现在一个也记不清了的说，只记得最BT一次，他不知从什么书上看了什么话，反正是激发了他的灵感，给偶又编了个外号，那个外号早记不清了，不过偶记得当时问他为什么管偶叫这个，他说这个词叫着很顺嘴，我当时听了差点没晕死，现在知道那叫没事找抽型。

还有最后一点，就是他特能编故事，课间十分钟足够他编一个又臭又长的故事，他讲故事的根本目的就是为了把偶逗笑到桌子底下去，他肯定想不到，这个原来班里最能笑的男生，现在除了敷衍与发泄根本不会再笑了，因为他在等啊，等那个他最讨厌的男生再给他讲一次故事，就讲那个吃彩笔的故事，不是足足讲了一个星期吗？你放心，这次我肯定不会再嫌你烦了，可偶知道你不会再给偶讲了，你肯定会说大家都长大了，当初的事还提它干什么。是呀！大家都长大了，只有我还是个小孩子，你们都没人愿意陪偶看看学校门口那棵老高老高的梧桐树，你们不说树上住着老妖怪吗，指给偶看啊，偶真的看不到，看不到啊……

 

对不起，偶本来想给你写一篇搞笑的，这样你就不会说偶笨了，可偶还是哭了，你笑吧，尽管笑，反正你笑了那么多年了，偶不怕再让你笑了，偶只想知道，那几个数字真那么重要吗？

为什么你们都那么喜欢它，以前咱们的卷子上不是也没分数吗，还不是每天开开心心的过，现在为什么就不行了呢，为什么！？你不要跟偶讲什么大道理，偶都懂，偶只想要大家在一起，快快乐乐的，不要再为什么数字愁眉苦脸的，偶真的累了，想睡了，你再给偶讲个故事吧，讲个偶没听过的，要不然偶接着和你吵，反正都吵了五年了，多一次少一次没关系，再说偶也吵不过你，吵完了咱们再和好，以前不都是这样吗，你再陪偶玩一次好不好，好不好啊……