这样的寒假作业，您“慕”了吗？
创设真实生活场景，
引导学生
用数学眼光观察世界，
用数学思维解决问题，
让知识“活”起来，
让学习“动”起来！
今年寒假，
黄广小学五年级数学组
以这样的作业，
来学科育人，启智润心。


实践“第一关”年货采办的“数据智慧”！
结合春节传统习俗，
五年级学生化身“家庭财务官”，
以年货采购作为实践挑战“第一关”。
孩子们首先以记录与对比“练手”，
记录10种年货的单价、数量及总价，
制作复式统计表。
然后对比线上线下价格差异；
并以此对比为基础，
结合折扣计算、组合优惠等知识，
进阶设计“200元最优采购方案”，
制定省钱策略。
“通过对比超市促销活动，
利用‘满100减15’的优惠券，
实际节省了23.6元！”
学生们通过数学技巧的运用，
发掘日常生活中潜藏的小惊喜，
也在真实交易中提升
小数运算、统计分析和优化决策等能力。


实践“第二关”
时间管理的“几何智慧”！
学生化身“时间规划师”，
用24时计时法
标注每日学习、运动、娱乐等时段，
计算各项目所用时间，
确定各项目完成的先后顺序，
并对比规划与实际执行差异，
思考设计优化方案。
“原计划时间30分钟，
经过优化实际仅用时17分钟。”
同学们通过系统性的时间管理，
对自己的时间利用效益
乃至个人行为习惯进行反思，
时间管理意识、数据分析和优化设计能力，
也在这个过程中得到锻炼。



实践“第三关”
测绘生活的“数理之美”！
同学们在家中
自主开展“数说生活”的测绘活动，
将数学知识与生活经验完美链接，
让孩子们充分意识到
其实“生活处处有数学”。





特别值得一提的是：
本次寒假还采用“5H2W”模式
丰富学生的课外实践体验，
引导学生在实践中运用知识、习得新知，
形成先进、科学的行动逻辑思维。
5H2W，即以
工作项目（what 做什么）、
实施方法/措施（how 怎么做）、
现状及问题（why 为什么要这样做）、
完成时间（when 何时完成）、
启动地点（where 何处，哪里）、
负责人（who 谁来做）、
预期目标（how much，how many ）
来指导实践活动。
孩子们通过
“自主计划—实践记录—成果展示”
三阶段，
实现“三大转变”：
知识活化--
学生能熟练运用图表解决生活问题；
思维进阶--
跨学科作品占比达80%，
创意思维显著提升；
情感共鸣--
90%的家长反馈
“孩子更主动参与家庭事务决策”。


五年级数学组将继续探索
“生活化、项目化、趣味化”数学作业，
突出学科融合及
促进学科核心素养的持续提升。