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  • 74_103
  • 马扎斯初
    8
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一楼度度


  • 74_103
  • 马扎斯初
    8
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关于考乐团。。。
74_103
45位粉丝    6楼
完全公平竞争的。
一般空位试演有3轮,
第一轮 一般向本地人公布,评委席,有幕布(5分钟一个人,指定选段(一般4~6个)
第二轮 向国际公开,加上个别邀请,评委席,幕布,(有时为了让竞争更激烈)
第三轮 前两轮胜利下来的人,独奏协奏曲(自选,但很多乐团会指定),公演。
注:第一第二轮的顺序各乐团随意定的,本地优先的一般是为了触动本地音乐域的生态
注2:不管是首席还是非首席空位,差不多都这么个流程,只是首席的竞争更血腥些。一般开始竞争人数都是上百的(如果是大乐团的话)
流传出来试演竞争时谁谁谁台下厕所里对谁谁谁干什么的事都是教练们平时的八卦。
注3:客座空位人选一般就主任首席听一下试演。
74_103
45位粉丝    14楼
试奏片段常用的有百来个,一般是乐团公布出来他们要哪几个。
一般不到第3轮你独奏没机会拉的。
  



2025-08-30 16:24:55
广告
不感兴趣
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  • 74_103
  • 马扎斯初
    8
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关于考级。。。
飞飞251
72位粉丝
   11楼
考什么级都没用 又不是凭职称 不管你几级都是让你拉一段 好自然好 不好自然不好 一百级 拉的不好也没用
  
平足sama
4位粉丝
   14楼
我有师妹到新西兰(要不就是新加坡)考过,她说英皇八级的曲子和我们这四五级的差不多,但考的乐理啊什么别的知识超难的
  
平足sama
4位粉丝
   16楼
楼上:非也非也,她说的应该是专业知识,不仅仅是我们这考级听听音,打打节奏辩辩调式什么的,应该比我们这考的乐理难吧
  
平足sama
4位粉丝
   18楼
安啦,我说的是业余考试的乐理,怎么能和考音乐学院比,要是连考音乐学院都能过话,英皇什么的早就浮云啦,额,还是现在业余考级的乐理变难啦
  
舞衣晴曳
6位粉丝
   20楼
我也不清楚,我觉得音乐学院会往专业方向发展,因为我师妹是业余学的,虽然说英皇有点难,但她还是无悬念通过了,
  
舞衣晴曳
6位粉丝
   22楼
可是考音乐学院要有天赋,否则就算挤进去了也会头痛的吧,不过我师妹说英皇发证书看上去还挺牛的,比国内音协什么的证书好看多了,个人觉得有考这个证书的开销还不如攒下来买好琴呢~
  



  • 74_103
  • 马扎斯初
    8
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弦客
Drasor
310位粉丝
   6楼
我的老师让我练打指,虽然办法在高人看来好像很傻,但我感觉应该很管用。测好一弦的so、la,在侧面用修正液画两个点,保证2、3指按上以后指端刚好在记号后面。
不运弓空按mi fa、mi fa,保留一指fa so 、fa so,保留二指so la、so la...
以此类推还可以练#fa、4指si、换把位、换弦练习等等,打指不要求快,而是要求有力、稳定,最好能打出击弦声和指板声,并且每一次打指都要打在固定位置上,50的拍速即可,但打准了也是个技术,目前我依然每天练习,效果不错~
  
呼吸之风
1位粉丝
   11楼
弦震动的基频:f=u/2L=[(F/p)^(1/2)]/2L
(p:线密度 F:张力 L:有效弦长)
所以L=[(F/p)^(1/2)]/2f;
设一个音频率为x,如果按照十二平均律,则比它高一定音程的音频率为kx(k>1)。
则△L=[1-k][(F/p)^(1/2)]/2x。
△L随x增大而减小...
  
呼吸之风
1位粉丝
   12楼
最后一步出错了,前面是[1-(1/k)]...
  
呼吸之风
1位粉丝
   16楼
这个的意思就是....对于一根定好的弦...如果你拉两个音,如果这两个音是相同的音程(比如一个全音)的话,那么他们之间在弦上的距离 间隔随着音调的增高而缩短...所以这个不是泛音列决定的...相反泛音的节点是在基音基础上切弦长比例决定的,所以是基音决定了泛音的指距....
  
呼吸之风
1位粉丝
   19楼
随意挑选一根弦,比如D弦,空弦是RE,然后这根弦的一半长度的地方按下去是高八度的RE,
(是的,这里是二次谐振节点,频率为RE的两倍,就是高八度的RE)
然后弦缩短三分之一的长度按下去是LA,是这样没错吧?
(是的,那里是三次谐振节点,发音的频率是RE的三倍,就是LA了,不过频率比880HZ的LA略微高1个HZ,但是几乎听不出来的。我不知道这是不是就是十二平均律与其他律的区别,反正我拉琴是按照十二平均律的,不区分比如升DO降RE什么的...)
  
呼吸之风
1位粉丝
   21楼
可以这么说吧...
偶次谐波的谐振节点[1/2,(1/4,2/4,3/4).....1/2n,2/2n,3/2n...],产生的就是高一个八度,两个八度...n个八度的泛音...
奇次谐波的谐振节点[1/3,2/3...1/5,2/5,...1/2n+1,2/2n+1,3/2n+1...],产生的泛音...比较复杂...
不过越高次强度越弱的,所以不会拉出来....
汗,扯远了...
而且正确性有待考证...
  
呼吸之风
1位粉丝
   22楼
回复:20楼
不是,都在震动的....其实剩下的也不是一个单一的音,也是由无数泛音构成的,只是以某一个为主...
  



  • 74_103
  • 马扎斯初
    8
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飞飞251
72位粉丝
   26楼
回复:25楼
一个曲子的难度不是慢了快了 是原速度 慢了的话什么都简单 所以请你以后注意你的言行 对一些自己不确定的事情请斟酌 每个曲子都有自己练习的价值 也许就是速度 你放慢了 还有什么意义
  
飞飞251
72位粉丝
   28楼
回复:27楼
你想要音乐学院 就慢着拉??慢着练是对的 但是为了是以后能快 要是以后不能快的话 根本没有意义 你考学就准备用30的速度拉??
  
飞飞251
72位粉丝
   30楼
80的速度你能拉到原速吗 慢和快是相对的 80的速度你练也是比这个慢的 最后达到这个速度 还有 别撇开话题 我说的是流畅练习 流畅练习的要求是 原速度 音准 弓法 没有问题
  
117.67.3.*   49楼
不同等级的学生对练习曲的质量有着不同的要求,就拿楼上那位拉帕5的学生来说吧。不是说你把帕5拉下来了你就会拉帕格尼尼了,你就多强悍 了。曲子可以反应一个人的基本功,基本功达到10级和3级的人,内行人从《茉莉花》《牧歌》这样简单的曲子中都可以听出水平的差距。更不要说帕格尼尼随想 曲了。
这个程度放慢拉帕5当然也不反对,和开赛第一课,克莱采尔第二课差不多的。就把它当成运弓练习也是可以的。。
  



  • e小调的遗憾
  • 丹克拉
    6
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