职称吧 关注:21,731贴子:22,467
  • 8回复贴,共1

2012山东省中小学教师职称评定办法|职称论文发表稿件要求

取消只看楼主收藏回复




1楼2012-05-23 12:28回复

    2012山东省中小学教师职称评定办法|职称论文发表稿件要求QQ:2391716149
    山东省中小学教师职称评定办法|职称论文格式范文QQ:2391716149
    2012山东省中小学教师职称评定办法|职称论文发表稿件要求QQ:2391716149
    山东省中小学教师职称评定办法|职称论文格式范文QQ:2391716149


    2楼2012-05-23 12:28
    回复
      2025-11-04 03:28:56
      广告
      不感兴趣
      开通SVIP免广告

      一、评审范围
      中学以及其他教育机构中(指少年宫及各级教研室、电化教育机构等),专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。


      4楼2012-05-23 12:31
      回复

        二、结构比例
        (一)山东省高级中学教师职务结构比例指导标准:
        1.省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28%一35%,中级职务控制在 40%一50%。
        2.市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的 23%一30%,中级职务控制在 38%一45%。


        5楼2012-05-23 12:31
        回复

          3.县级规范化学校、市属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的18%一25%,中级职务控制在 38%一45%。
          4.一般学校、完全中学教师高级职务控制在教师编制总数的15%一20%,中级职务控制在35%一40%。


          6楼2012-05-23 12:31
          回复

            (二)山东省初级中学教师职务结构比例指导标准:
            1.省级、市级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的15%一20%,中级职务控制在 35%一45%。
            2.县级规范化学校、市属一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的10%一17%,中级职务控制在3O%一40%。
            3.一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的5%一12%,中级控制在 30%一40%。


            7楼2012-05-23 12:33
            回复

              2.任职条件
              高等师范学校和其他高等学校本科毕业生,见习一年期满;高等师范学校和其他高等学校专科毕业生,从事教学工作满三年,经考核,表明能履行二级教师职责,并具备下列条件:
              (1)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
              (2)能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,并正确传授知识和技能,积极承担教育、教学工作,完成学校规定的教学工作量,教学效果良好,历年考核合格。
              (3)能够胜任班主任和少先队的辅导员工作,并且教育效果较好。


              9楼2012-05-23 12:34
              回复

                五、中学一级教师的职责、任职条件
                1.职责
                (1)承担高中或初中一门学科的教学任务,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩。
                (2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
                (3)承担和组织教育教学研究工作。
                (4)指导二、三级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务。


                10楼2012-05-23 12:34
                回复
                  2025-11-04 03:22:56
                  广告
                  不感兴趣
                  开通SVIP免广告

                  2.任职条件
                  中学二级教师任教四年以上,或者获得硕士学位者,经考核,表明能履行一级教师职责,并具备下列条件:
                  (1)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务,教学效果良好。
                  (2)认真履行教书育人的的职责, 在学生德育工作和班主任工作中积累一定经验,取得较好成绩。
                  (3)具有独立进行教学改革、教学研究的能力,并承担一定的教研任务,能结合教学实际,写出具有一定水平的经验总结或论文,并在市(地)以上报刊发表,或在县以上组织的会议上进行教改、教研经验交流,并在县以上范围内开设过公开课,经同行专家确认,水平较好。
                  (4)具备履行中学一级教师职务职责的能力,能承担指导青年教师的任务,并有一定的经验。


                  11楼2012-05-23 12:48
                  回复