多媒体改造大学英语课堂
中国人学英语,有一个毛病,就是应用能力不强。有些人,考试能考得头头是道,但是真的要说的话,恐怕就不行了。比如说小蔡,认识的英语单词少,但会读的就不多。关于这种人的英语水平,有一个说法,叫“哑巴英语”。为了改变这种情况,教育部今年将要投入2000万元,在全国180所大学里进行英语教学改革。重点就是要运用多媒体的手段提高学生的听说能力。你还别说,学生的英语口语还真有提高,都能用英语和老外对话了。
(外拍:学生和老外撞了一下。)
学生:Iamsorry!
老外:Iamsorrytoo!
学生:Iamsorrythree!
老外:Whatareyousorryfor?
学生:Iamsorryfive!
上面这个故事说明咱们学生的口语是提高了,但听力还是不行,不过老外也有听错的时候。有个老外到唐山去旅游,住在当地一户农家里,早上起来,看见院子里有只猫,就逗猫玩,这时候这户人家的老太太出来了,就说:鼓捣猫呢?老外还以为是问早上好,于是就回了一句“Goodmorning!”到了晚上,老太太又看见这老外又在洗衣服,就说:鼓捣衣服呢?老外赶紧又回答一句“Goodevening!”心里真佩服,中国人厉害,连老太太英语都说的这么好!深夜,老外泡了一杯牛奶,准备喝完睡觉,又被老太太看见了,问老外:鼓捣奶呢?老外一听,连“Goodnight!”都会说,彻底晕菜。
中国人学英语,有一个毛病,就是应用能力不强。有些人,考试能考得头头是道,但是真的要说的话,恐怕就不行了。比如说小蔡,认识的英语单词少,但会读的就不多。关于这种人的英语水平,有一个说法,叫“哑巴英语”。为了改变这种情况,教育部今年将要投入2000万元,在全国180所大学里进行英语教学改革。重点就是要运用多媒体的手段提高学生的听说能力。你还别说,学生的英语口语还真有提高,都能用英语和老外对话了。
(外拍:学生和老外撞了一下。)
学生:Iamsorry!
老外:Iamsorrytoo!
学生:Iamsorrythree!
老外:Whatareyousorryfor?
学生:Iamsorryfive!
上面这个故事说明咱们学生的口语是提高了,但听力还是不行,不过老外也有听错的时候。有个老外到唐山去旅游,住在当地一户农家里,早上起来,看见院子里有只猫,就逗猫玩,这时候这户人家的老太太出来了,就说:鼓捣猫呢?老外还以为是问早上好,于是就回了一句“Goodmorning!”到了晚上,老太太又看见这老外又在洗衣服,就说:鼓捣衣服呢?老外赶紧又回答一句“Goodevening!”心里真佩服,中国人厉害,连老太太英语都说的这么好!深夜,老外泡了一杯牛奶,准备喝完睡觉,又被老太太看见了,问老外:鼓捣奶呢?老外一听,连“Goodnight!”都会说,彻底晕菜。