当时觉得超级神奇很有意思，也曾试着进行过类似的练习，但是无果
于是觉得——记忆宫殿这种东西是虚构的，要不就是天才才能拥有的

后来初中的时候，学校里来过一个自诩是记忆大师的家伙，当时还要在每个班上选一个人做突击训练，然后做到在当天的公开课上表演记忆数字串。。。
当时听了公开课，她说的是人眼照相机的事情，然后个人接受不能，感觉也学不会，于是就没有交钱学习
因为没有继续听她的课 倒是也不能断定她的理论是真的还是假的

后来也没当回事
因为从小脑洞比较大，所以记什么和学什么都比较喜欢用夸张的方式，比如语文要背的课文，都会大声念，甚至表现出诗中类似的情绪和动作，通过这种方式，记忆东西倒是也很深刻
在最近看的《超级记忆》里，发现这种方式是有一定依据的
因为人脑本身就对夸张，图像，有逻辑，有联系的内容的记忆力比较深刻，因此当时候的“记忆力”还是很不错的
而且因为小学初中高一这些时间的知识也是一直重复来重复去，因此效果也很好，也就没有更多地去深入思考记忆宫殿的事情。

直到要记忆的东西越来越多，越来越复杂，也没有老师有比较清晰地脉络给你说明和指导
渐渐地才会觉得记忆力是一个很重要的东西
才想着要去了解记忆力 和记忆术

要想了解记忆宫殿的实质，必先了解记忆，必先了解大脑对于记忆的一些设置
这也是很多介绍记忆术的书籍往往先会有一章用来讲述大脑知识这类没有实用价值的内容的原因
当然 所谓没有实用价值，也只是相对后面的可以直接操作的方法来说的
但是万事必先了解其基础，只有了解了底层建筑，才有上层建筑的可能性
因此，了解大脑，应该算是第一步

正是这些新鲜的刺激，在大脑中产生一个结点
而越是充分的信息，还能产生越多的分支进行发散
这个结点的印象要深刻，有几种方式
一是更多的发散这个结点，二是与熟悉的事物相联系 让人有更多的路径去链接到这个结点
而这些根本都是为了通过更多联系，让人更容易想起这个结点的内容

但是这些都只能算作短期记忆
真正要使用这些记忆，甚至创造更多有意义的事物，我们只能通过重复

而记忆宫殿，就是短期记忆的一个产生联系的方法论
其实说是记忆宫殿，不如说是记忆术，记忆宫殿是记忆术的一种方式，但更加是包囊了各种记忆术的一种集合体
谐音，具象化，其实都是记忆术的一个分支，但是记忆宫殿，运用一个载体，把他们都囊括了起来
再加上思维导图，就能够把大脑的整理功能 具象化，把知识应用起来